对付熊孩子，最好用的一招就是打。
这些孩子，直接打服了就行。他们就是欠教育。
林暖暖正欲动手，却见乔松柏轻轻捏住她的袖子，神色晦暗不明。
“子不教，父之过。”
如果林暖暖打了他们一顿，也就让他们此时吃个教训。但是乔松柏想要的，可不是这些。他想要的，是给这些熊孩子一个终生难忘的教训。想到此处，乔松柏心头戾气疯涨。
林暖暖点头，她自然是知道，每一个熊孩子背后，都有一些熊家长。有些话，是家长传过来的。
“道理是这个道理。但是直接伤害我的，却是他们。所以他们也该付出代价。”
林暖暖脸色一凌，抓住最近的一个比她高半个头的少年，抬手就是一巴掌。直接就把他打哭了。
“这就是嘴欠的代价！”
周围孩子看到林暖暖那副凶狠的样子，完全不敢反抗，只敢站在原地哭。
但是林暖暖不为所动。一人给了一巴掌，丝毫没有心慈手软。
打完这巴掌之后，她是可以选择原谅这些孩子，因为他们是无知而作恶的。
“林素节，你知道为什么要读书吗？”
林暖暖看着田间哭作一团的熊孩子们，冷漠地问道。
林素节看到林暖暖出手时，心里也觉得解气。
听到林暖暖的问题之后，他的畅快，又变成了迷茫。读书不读书，对他来说，没有那么重要。甚至他不读书，还能分担家里的重担。
“因为啊，你只有读书，才不会成为他们这样的人。”
“不会被人打了，仍旧不知道为什么。”
“不会人云亦云，看到什么就去学什么。”
“你会有自己的判断，有自己的想法。甚至可以选择自己想要的人生。”
“而不是像他们一样，浑浑噩噩。”
“明明在这个时候，他们都还可以联合起来，对抗我们三个人。但是因为没有脑子，什么都不懂。被我的凶狠吓住了，只能被动挨打。”
“读书，就是为了不让你被动挨打。让你有勇气、理智，面对世间的一切。”
清风吹过田野，带着麦子特有的清香，把林暖暖这段传播到田间。
乔松柏若有所思地看向林暖暖，他的感觉果然没错。
虽然林暖暖总说自己大字不识一个。但是很多时候，乔松柏都有这样的感觉，林暖暖不止读过书，而且还是一个饱学之士。她不光读书，还能经世致用。知晓的道理，或许甚至不比那些夫子们少。
她，到底是什么人？
想到这里，乔松柏心头一暗，现在的自己也没有资格问这个问题。他只希望，如果有一天，自己能正大光明地告诉林暖暖自己身份时，可以得到她的回应。
人群中的孩子们有些人迷茫地看向林暖暖，也有人愤恨的看向这个坏女人。
只有一个孩子，他一边抽泣一边说：“我不是……我……”
他不知道自己为什么哭，但是他隐约感觉到了，自己不是因为这一巴掌而哭，而是林暖暖说中了他的命运，但他不想这样下去。
“知识，就是改变这种命运的途径。”林暖暖看向这个孩子。
或许，她不该说的这么绝。
这些孩子不该就这么被定性为废物。
只是，没有人给他们一个改变自己的机会。
而现在她能做的，只有努力发财致富，带动全村人富起来。唯有如此，才能给这些孩子们一个改变自己命运的机会。
至于那些熊家长，林暖暖相信，劳动改造，会让他们脱胎换骨的。
……
因为林素节的事情一闹，乔松柏的绘图进度明显被耽误了。
所以林暖暖没办法，只能跟乔松柏熬夜，想办法把水利图赶制出来。
第二天一大早，他们就敲锣打鼓的，把人喊到村口，准备挖水渠的事情了。
马上就是清明节了，各家各户接下来就不得闲了。如果现在不修好，就不知道得等到猴年马月去了。
林暖暖与乔松柏两人对照着水利图，开始分配各家人干活。
因为是对自己有利的事情，大家的劳动热情也极为高涨。
林暖暖一边在田间测着直线，一边跟小灵讨论起昨天晚上的事情。
昨天晚上，为了赶制水利图，林暖暖教了乔松柏一些现代工程绘图技巧与标志，让他快速绘图。
可问题就在这里。
“他昨天晚上，确实表现的有些吃惊。但是今天早上，就跟没事人一样。也不问我从何得知这些事情的。”林暖暖可还记得，自己写了个代码，乔松柏都要追问。
这工程设计的事情，他竟然一点也不追问。
小玲不以为然，“他足够聪明，知道有些东西，问了也白问。”
“问了也白问，他就不问了？”林暖暖纠结的就是这个点。乔松柏神色太自然了，以至于，她都想要自己开口解释了。
“宿主啊，你这个样子，显得不太聪明。聪明人之间是有默契的。”小灵语重心长。
林暖暖：“你再骂一句试试？”
不过小灵说的确实是对的，乔