众来说,一般的做法,就是用科举来替代九品中正制,这是经过历史证明的经验。
但科举制度的盛行,是建立在王朝安定的基础上,在三国鼎立的时代,要推行科举,刘封认为还为时尚早。
现实的情况是,汉末连年动乱,在这个年头能读得起书的人太少了,要是按科举来选士,只怕最后录用的还是杨仪、廖立那些人。
原因也简单,贫苦人家连字都认不全,自然不可能超越前者。
就算有寒门出现一、二个神童,也是杯水车薪,最终还是会被庞大的士大夫阶层给同化掉。
所以,刘封决定另辟蹊径,走办公学之路,这条路也就是后世普遍推行的义务教育。
九年制,刘封现在还养不起,但三年制,刘封觉得他有这个实力。
只要一批批适龄童子进了公学,学到了蒙学的知识,那么他们就有了自己的思想,有了对以后生活的憧憬。
更重要的是,刘封已经把自己定义为了首任大祭酒,也就是校长的当然人选。