生讲课,回想自己之前跟刘尚学习的情景。
一晃五六年过去了,现在自己是能独当一面的导演了。
刘导已经成了北电的教授。
只是不知道刘哥以后还拍不拍电影,是不是就打算退休当老师享清闲了。
韩露想着事情,这时场务过来告诉韩露,各部门全都准备就绪,可以开机了。
韩露点头,站起来,开始拍。
她瞅见盛海亮还蹲在刘尚那边听课,她招呼盛海亮:
“海亮!你要转行当导演了还是咋的?不拍戏了啊?”
盛海亮听到叫喊,噌地站起来往这跑:
“来了来了,导演,我刚才等着没事,就去那边听听课,学习一下。”
韩露瞅了一眼盛海亮,挥挥手,示意盛海亮赶紧去准备。
刘尚这边听完学生们的介绍,点点头,没说好也没说坏。
他又把韩露的分镜头脚本拿出来了,逐一拆解。
拆解完,又让学生们分析韩露的叙事结构。
剧本结构在前,但呈现在荧幕上,还是看导演的叙事结构。
好的导演可以用鬼斧神工的叙事线路,将剧情的魅力拔高一个等级。
这就是刘尚要学生们分析的。
学生们看着韩露导演的分镜头脚本,面面相觑。
这对他们来说,过于复杂了。
毕竟他们还是学校的学生,只停留在课本知识的层面。
刘尚冷不丁拿出来实战的玩意,他们全都抓耳挠腮。
有个别几人脑子稍微活络一点的,可以简单说两句。
但无一例外地都是套用课本上学到的东西来夸韩露。
刘尚气得拍大腿:
“我是让你们来拍韩露的马屁的吗?”
学生们纷纷尴尬地低下头。
刘尚只好又看向助教江川:
“小江啊,你给大家说说吧。”
江川点头,再次站出来扛鼎:
“韩露导演采用插叙的手段,将主暗两条线穿插推进,从村长这条线上我们可以看到韩露是在做一个有悬念的结构...”
刚巧这会韩露过来听到江川的发言,忍不住夸赞:
“这个学生可以啊,以后能接你的衣钵了啊,刘哥。”
江川见韩露夸自己,受宠若惊,赶忙回应:
“韩露导演您好,我是通过您的分镜头脚本分析的,让我画,永远也画不出来。”
韩露哈哈大笑:
“你的情商比你师傅高多了。”
刘尚瞅了一眼韩露:
“咋了?收工了啊?”
韩露摇头:
“没呢,晚上还有一场戏,这会让他们休息一会,待会搭景。”
刘尚无语:
“你这磨洋工呢,照你这么拍,今年都杀青不了。”
韩露毫不在意:
“拍电影嘛,重要的是心境,放松一点,别那么紧绷了。”说着,拍了拍刘尚的肩膀。
韩露这部电影本来立项的时候打算一年之内拍出来的。
结果现在都一年半了,还剩不少镜头没拍。
不过也没人催她,毕竟投资方一个是刘尚,一个是她老爸。
刘尚看了一眼时间,离下课还有十来分钟。
但是今天他想讲的内容还很多没讲。
因为路上耽误了很多时间,所以上课时间没多少。
再加上他们花费了不少时间参观韩露拍电影。
刘尚看向学生问:
“你们谁晚上有课?”
稀稀拉拉有几个人举起手来。
刘尚看向他们几人:
“能翘课吗?”
学生都有些奇怪:
“哈?能是能,但为啥?”
刘尚解释说:
“我打算把下周的课提上来一起上了,好不容易出来一趟,你们觉得呢?”
“刘老师的意思是晚上也在这上课?”
刘尚点点头。
晚上没课的学生当即表示赞成,但也有学生有些纠结。
可能是晚上上课的老师比较难缠。
刘尚便问:
“你们谁请不下来假的,把名字和晚上的课程以及任课老师都告诉我,我负责给你们请假。”
“刘导牛逼!”
刘尚摆摆手,示意没事,他站起来说:
“既然留你们上课了,那晚饭还是得解决一下,你们跟剧组一块吃吧。”
“好的。”“那个,用不用给钱啊?”“你是不是瞧不起刘导,在这吃饭还收你钱?”
刘尚笑了笑:
“不用交钱,待会场务会给你们分发盒饭,你们应该吃得惯,毕竟我觉得剧组的饭比学校食堂的好吃一点点。”
学生们纷纷笑出声。
到了吃饭点,场务给刘尚和学生们分发了盒饭。
场务来到刘尚跟前,询问刘尚想吃点啥,他可以专门去买。
刘尚摆摆手,示意不用:
“我跟大家一起吃就好。”说着,看向学生开玩笑问:
“你们谁嘴娇惯的,有啥想吃的,现在可以提出来。”
有个开朗学生就坡下驴,顺着话茬说