比赛进行到中场休息，浩珅坐在观众席上，心情复杂地看着场上的双方球员。他是利剑中学的校队队员，对篮球充满了热爱和激情。
浩珅的目光首先落在了实验中学的队员们身上。他们在场上表现出色，配合默契，尤其是实验中学的得分后卫，他的个人能力非常强，让浩珅不禁暗自佩服。（他心里想，实验中学的实力果然不容小觑，如果我们利剑中学遇到他们，一定要小心应对 ）
接着，浩珅又看了看育才中学的队员们。他们虽然在上半场落后，但并没有放弃，依然在努力拼搏。育才中学的控球后卫引起了浩珅的注意，他的控球技术非常娴熟，组织能力也很强。（浩珅心里想，育才中学的控球后卫是个很有威胁的球员，我们在比赛中要重点防守他 ）
浩珅回想起自己在训练中的点点滴滴，他深知要想成为一名优秀的球员，需要付出大量的努力和汗水。他暗暗下定决心，要更加刻苦地训练，提高自己的技术水平，为利剑中学争取更好的成绩。
当他看到实验中学和育才中学的队员们在休息时的不同表现时，心中不禁感慨万千。实验中学的队员们显得更加自信和从容，而育才中学的队员们则有些沮丧和焦虑。（浩珅心里想，心态对于比赛的胜负至关重要，我们在比赛中一定要保持冷静和自信，不能被对手的气势所压制 ）
第三节比赛的哨声响起，双方球员迅速回到场上，准备展开最后的决战。实验中学的队员们士气高昂，他们目光坚定，渴望在这一节比赛中拉开比分差距，为胜利奠定坚实基础。而育才中学的队员们也深知这一节比赛的关键所在，他们暗下决心，必须全力以赴，争取缩小比分差距。
比赛一开始，实验中学就展现出了强大的实力。他们的控球后卫如猎豹般带球突破，一个假动作骗过育才中学的防守球员，然后迅速将球传给了空位的队友。队友接球后，高高跃起，手腕轻轻一抖，篮球在空中划出一道优美的弧线，准确无误地落入篮筐。实验中学的队员们配合默契，传球精准，让育才中学的防守顾此失彼。他们的进攻如行云流水一般，令育才中学的队员们难以招架。
育才中学的队员们也毫不示弱，他们加强了进攻，试图通过快速反击来得分。然而，实验中学的防守异常严密，他们紧紧盯住育才中学的进攻球员，不给对手任何可乘之机。育才中学的队员们在进攻端遭遇了巨大的困难，他们的传球频频被实验中学的队员抢断，投篮也总是打铁而归。
在篮板球的争夺上，实验中学明显占据了优势。他们的中锋身高马大，弹跳力惊人，经常能够抢到前场篮板，为球队创造二次进攻的机会。育才中学的队员们在篮板球上拼尽全力，但由于身高和力量的差距，只能眼睁睁地看着对手抢到篮板球。实验中学的中锋在篮下犹如一座铁塔，让育才中学的队员们望而生畏。
随着比赛的推进，实验中学逐渐拉开了比分差距。育才中学的队员们开始有些着急，他们的失误也逐渐增多。实验中学趁机发起了一波小高潮，将比分差距扩大到了两位数。实验中学的队员们越打越兴奋，他们的配合也越来越默契。育才中学的队员们则显得有些慌乱，他们在场上的表现也越来越差。
关键时刻，育才中学的队长挺身而出。他利用自己出色的突破能力，连续突破实验中学的防线，为球队赢得了宝贵的分数。他的队友们也受到了鼓舞，纷纷加强了进攻和防守。育才中学的队长是球队的灵魂人物，他的精彩表现让育才中学的队员们重新找回了信心。在队长的带领下，他们奋起直追，试图缩小比分差距。
实验中学的教练察觉到育才中学的气势有所回升，果断叫了暂停，重新布置战术。暂停结束后，实验中学的队员们加强了对育才中学队长的防守，同时在进攻上更加耐心，通过多次传球寻找最佳的投篮机会。实验中学的教练经验丰富，他的战术调整非常及时，让实验中学的队员们重新掌控了比赛的主动权。
在比赛的最后几分钟里，双方球员都拼尽了全力。育才中学的队员们试图通过三分球来缩小比分差距，但他们的投篮命中率并不高。实验中学的队员们则稳扎稳打，牢牢控制着比赛的节奏。实验中学的队员们在比赛的最后时刻表现得异常冷静，他们没有给育才中学任何机会。尽管育才中学的队员们拼尽了全力，但最终还是无法挽回败局。
比赛进行到白热化阶段，实验中学的控球后卫在面对育才中学的双人包夹时，一个背后运球，紧接着一个转身过人，成功突破了防线。他高高跃起，将球灌入篮筐，场边的观众顿时沸腾起来。
育才中学也不甘示弱，他们的队长在关键时刻命中了一记三分球，将比分差距缩小到了个位数。这记三分球犹如一记重锤，狠狠地砸在了实验中学队员们的心上。
在比赛的最后几秒钟，实验中学的中锋抢到了关键的篮板球，并将球传给了队友。队友带球推进到前场，在时间即将耗尽的时候，他果断出手，篮球在空中划过一道美丽的弧线，准确无误地落入了篮筐。这一精彩瞬间彻底点燃了全场观众的热情，也为实验中学锁定了胜局。
第三节以85：75结束，实