所以她准备也是很充分的，先反问老里长：“屠将军会老，您觉得，青州真的会一直太平吗？”
“人无远虑必有近忧，一如我的家乡，当是时，几乎所有人都觉得，铁勒人的马蹄绝踏不进范阳的地界。可事实上呢？阿伯，孩子们武课上好了，哪怕不能保护村子，能在乱时逃出命来，也是好的呀。”
接着话锋一转，又说孩子们上武课的好处，“本朝文武并举，文试过不了的孩子，兴许能在武业上有所作为呢？村里作为下三等户存在多年，难道您不想有孩子能出人头地，带着大家更进一步吗？”
本朝户籍也是分等级的，下三等户交最重的税，吃最大的苦，因为实行的府兵制，他们连当兵都不可能。
唯一能改命的，只是科举。
文举很难，因为知识垄断，不是认得几个字就可以尝试的，但认得几个字，又有骑马射弓之能，去参加武举胜出的可能就大大增加了。
老里长总算有所心动，知暖便笑着加了最后一个筹码：“若有此志，愿意出来教授孩子者，束修没有，但我可以教授其算学与谋略。”
学了算学，哪怕不参加科举，外出谋个管事都是一条富贵路。
而谋略，是武举必考之科目。
老里长听得豁然起身，满脸的激动：“当真？”
知暖微笑：“当真。”至于先前推辞的祖宗规矩，“坐馆授课自是不能，但我年纪也渐渐大了，身边收一两个弟子，祖宗自是不会反对。”
所以虽然也是教人，但至少不会把她套死，天晴下雨都得跑出去上课，弟子嘛，怎么上课怎么教，还不是她说了算？
尹三娘的事也算给知暖提了醒：要想在村里长居，要想住的舒服，不被人轻易算计，光融入还不行，她还得尽快有自己的人，自己的班底。
尤其现在，葡萄酒酿出来了，积累财富的方式有了，她可以养人了。
饵已经放出，剩下能钓出什么样的鱼就听天由命。
不过她相信以老里长的精明，选出来的，必然是村里的精英。
上课的孩子一下变那么多，再一起上课就不现实。
知暖便让阿箩简单粗暴按年龄分成两个班，四到六岁为小班，七到十岁是大班。
小班暂时不上武课，只有大班孩子上。
武课放在上午，孩子们不是要割草吗？满田野里跑一圈，哪有草在哪割，割好了背上跑回祠堂，权当是负重拉练了。
顺便学了射箭后还可以用箭去射虫子，当然，都是要限时或者限数量的，否则熊孩子满田里撒野，一两个老师根本管不住。
跟文化课一样，武课每月成绩最突出的前五名也都有奖励。
因为此，阿箩上课的时间也变了，分两个时间段，上午辰时给小班的孩子上课，未时再给大班上。
这些事，知暖只提建议，具体该怎么办，都交给阿箩自己去张罗。
阿箩还挺郑重的，学着知暖每做大事必列计划的做法，一样一样把开课前的准备都列出来。
先是原来的小班得暂停一段时间的课，其次沙框和竹笔也要准备。
这回人太多，知暖没让她大包大揽，有样本在的情况下，沙筐和竹笔就自家准备自家的。
不要怀疑，这时候的人动手能力都超强，家家都有手工大师，没看卢嫂子家十来岁的娃都能自己编草鞋了吗？
做个竹筐做枝竹笔而已，毫无难度。
然后上课依旧不用桌椅，就坐蒲团，方便简单不占地方也不费事。
上课时间加了，孩子天天上也辛苦，知暖建议增加休假，当官的十天休一天，但孩子们还小，适当放松能让他们更好地学习，每十天给休两天。
老里长只关注知暖要收弟子的事，小孩子们就是顺带，所以她说什么就是什么。
其他家长更没意见。
而武课的两个老师，老里长三天后也将人带到了知暖面前。
那会知暖正在画装葡萄酒的小木桶。原本她是想用瓷瓶的，考虑到这时候的路实在是颠簸，运输的安全性很重要，她最终还是决定用木桶。
虽然是木桶，但也要考虑到美观以及易制作性。
画画还不是她特长，脑子里想的东西，画出来丑得千奇百怪，所以画得她头都大了。
听到阿箩说老里长来了，她忙不迭地放下笔，去外面见客。
阿箩难得见到她气急败坏的样子，不由觉得好笑，帮忙将乱成一团的桌面收拾了，纸张都压好。
知暖已经见到了老里长带来的人。
两个年轻人，她都认识，一个叫江山，是里长的长房长孙，另一个就是尹柴，尹三娘结婚时和他一起去送亲的，九叔公的侄子。
涌泉村有两大姓，一姓江，一姓尹，各家各出一个后生，没毛病。
当然，这俩的能力也不差，尹柴莽了点，但他力气大，在村里打猪是把好手，他家也是世代的猎户。
江山打猎不大行，可他会骑马，里长家也是村里唯二养了马的人家，另一家是知暖。