法防御术课的梅乐思教授和魔咒课的利特尔教授都视汤姆为天才学生。
埃里克经常说：“我一直以为迪安娜入学后，会是全年级最优秀的学生，现在应该改口说她会是全年级最优秀的学生之一。”
十月中旬，迪安娜发现课程难度逐渐增加，她丰富的理论知识似乎已经不足以帮助她和汤姆一争高下了。虽然课堂上的咒语她应用的和汤姆一样得心应手，但是汤姆对于一个新的咒语的学习速度和掌控力度，都比她强很多。她突然想起了当年麦西女士说的“天赋”二字。她不甘心地想，或许汤姆在魔咒方面确实有着傲人的天赋，就如自己在魔药调制和记忆力上。
她开始找空教室练习咒语。然而有好几次，她都遇到了邓布利多教授。邓布利多非常高兴地赞扬了迪安娜的刻苦练习，还告诉她不能急于求成，要慢慢地突破自己。
“教授，您觉得我是不是天赋不够？”迪安娜有些挫败。
邓布利多诚恳地纠正她：“不是。戴斯莱小姐，你真的觉得和你同学们相比，天赋很差吗？”
“可是我比汤姆差。同样的新知识，他掌握的比我快，而且还能精准控制。”上节变形课，大家要把树枝变成叉子，迪安娜是班上第二个做到的，但是汤姆已经可以把树枝变成不同样式的叉子了。
“戴斯莱小姐，我想里德尔先生确实非常优秀，但是在这个世界上，天才并不是随处可见。而那些不是天才的人，不能因此就钻牛角尖去勉强自己，也不能直接放弃自己。”邓布利多说，“我们要做的，是和自己比较。如果你觉得今天的自己比昨天的自己有进步，就值请牢记收藏：,.. 最新最快无防盗免费阅读