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第三章 九年级 第十二节 第六第七周,情绪的处理(1 / 2)

202.0.6

前一篇写到新的状况:孩子面临着新学校的热度慢慢消退,开始了抱怨新学校的事情。

这一篇仍然要面对老的状况:情绪的处理。我们还要继续工作。

今天早上,做了儿子爱吃的生煎包,还蒸了一个糯米鸡,看他喜不喜欢吃。

吃生煎包的时候,气氛很好,因为是他爱吃的,他还有很多话。

“这更像肉包子,在生煎里不算好吃的,在包子里算最好吃的。”

还把我做的,外婆家吃的,这里附近吃的排了个序,第一,第二,第三,看来心情不错。

到了糯米鸡,然后状况就急转而下。

因为儿子不吃香菇,源头很深了,可追溯到幼儿园。我就不赘述了。

结果只要他知道是香菇,立刻就恶心,就想吐。目前就是这个状况。

但我忘记了传统的糯米鸡里,就是有香菇。

结果,他吃了第二口,然后发现好像是香菇,当我告诉他是,于是他就去吐掉了,整个舒服的早餐氛围就被破坏掉了。

然后,他还说“我不知道还可以,但我一旦知道了,那个味道我就要吐。”

确实,香菇是有味道的,我瞒是瞒不住的,所以我不骗他不是。

最后,当然是拂袖而去,“我不吃了!”

“好的”,我很镇定地说。

我知道,他又在情绪中了,而且和吃相关,很大的情绪呢!

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然后就是经典的三件事情,我经常和他一起工作的。

第一件,我说“儿子,明天你要去打篮球,所以......”

我还没有说完,儿子打断我说“我知道的,你不用提醒我!”

好吧,自己安排好作业的事情就行!

第二件,我说“儿子,手机要放在旁边凳子上”,我和他约定了一个放手机的区域,离开桌子远一些的地方。

儿子说“我已经放了!”

第三件,还没说,我就预料到他的反应了。但我还是要说“儿子,碗要洗!”

儿子说“谁爱洗谁洗!”

这个反应我很不开心,听着很不舒服。

然后我把一部分碗和锅洗完了,但是还是留给他了一部分,他还是需要洗的。

另外,我还是晚点要和他聊一聊这个说话的方式,这种方式会很让人难受的。

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突然想到,这个孩子,这个人将来一定还要继续与自己的情绪工作的。

他在外面,对同学,将来对同事,他是态度很好的,不会让别人难受。

但是他对自己家里最亲近的人,语言上会伤害的,对他的父母,他将来的伴侣。

我虽然作为他的妈妈,我可能确实没法改变什么,也无法消除他自己成长中需要经历的障碍,但是我至少可以让他知道,当他说话很难听的时候,是让家人不舒服的。

他现在还没长大,他又在一个特殊时期,他很难去控制好自己,我可以理解和接纳;但是接纳是需要和引领在一起的!也许这里,引领都算不上,但是!但是!但是!至少让他知道,这样的话是伤人的,一定需要让他知道!让他慢慢生出想要控制和改变之心!

所以,如果再发生这样的事情,就再告诉他,一遍又一遍!

我不期待他可以改变和控制,因为可能这是他成年后的主要课题,我不知道,我也无法干涉!

但我能做的就是,告诉他,而不只是接纳。

当然,还要做的,就是照顾好自己。因为当儿子说出那些伤人的话语的时候,尽管我已经和他纠缠了那么久,已经理解他了那么多,但是听到那些话,还是很伤心的!

我会不自主地把自己放在一个情景之中,那就是高高的他颐指气使,挑三拣四,低声下气的我唯唯诺诺,小心伺候(“伺候”这个词儿我最不喜欢用,因为它带给我没有尊严的感觉,简直是一种侮辱!但是这里用它可以表达我的感受。)

为什么是这样可能这又与我这个人有关了,我的生活环境,我的成长,和我这辈子的功课!

所以,理解孩子,并且支持孩子去看到他的行为的后果;

好好地照顾自己,爱好自己,也要支持自己去面对自己的功课。

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前面写了这些后,我忍不住哭了,这是与我个人有关,不是因为儿子的态度,而是它引发了

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