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第106章 番外 宋一的小学生活(1 / 2)

让宋一上艺术类课程,看起来像是在折磨宋一,但其实也是在折磨老师和同学。

舞蹈课还好,她只要记住动作不抢节拍就行。

但音乐课上,练习唱歌时,歌曲中总会掺杂着一个自信的跑调声。

她跑得自成体系,没一会儿,其他小孩的歌声就被她带走了。

一曲结束,同学们面面相觑:我好像找不到正确的调了!

老师感觉非常棘手,这种自己觉得自己没唱错,实际上每句都有自己的调的小朋友最难教了!

不过不慌,他还可以教乐器演奏。

宋一擅长剑道,她的手非常灵巧,对灵力的掌控也是炉火纯青,想必乐器类的难不倒她。

乐器演奏时,在一阵优雅的乐声中,一阵嘎吱嘎吱的声音传出来,让老师和同学的表情发绿。

他们之前都不知道,原来手中的乐器还能发出这样的声音。

一定要说的话,那就像是拿剑割琴弦、又割不断,是一种凌迟一般的酷刑。

不过老师没想错:宋一能忍住不割断琴弦,这确实展现了她对灵力的控制力很强,心理素质强大,毕竟一般人真的很难忍得住。

这么一搞,倒是把她的好胜心给激出来了。

她连至强剑道都能练到这种程度,还会栽在小小乐器的手上?

于是每天晚自习结束后、宿舍关门前,宋一会在操场的某个角落设个隐蔽阵法,然后偷偷练习基本功。

现在的宋一有点儿偶像包袱,她可不想让全世界都知道她连最简单的乐器都没办法收服,找个僻静的角落刚刚好。待她神功大成(bushi),就在课堂上惊艳其他人!

宋一总算体验到老王学长那种偷偷学习,然后卷死其他人的快乐了。

只是她很快就发现,她千挑万选的风水宝地根本不是无人光顾。

白天这儿确实是无人问津,可一到晚上,时不时会有两个人偷偷摸摸往这个方向摸过来,没个清净的时候。

幼稚的小朋友还想着把零食分给对象划不划算,成熟的小朋友却知道拉着对象的小手,一起来看满天星辰,说一些影视剧里面看来的甜言蜜语了。

时不时就要被打断一下的宋一:……

该说什么好呢?

只能说宋一选的位置实在太好了。

够隐蔽,老师不会来;视野很好,遇到旁人可以先一步跑路;风景也不错,这些小孩可以坐在草坪上谈天说地。

其实以宋一的定力,不被他们影响也行。她以前练剑的时候,从来不在乎其他人如何。但这辈子大概助长了她对其他人的好奇心,俗称为八卦心,难免就停下自己该做的事情,偷听一下这些小孩的“感情发展”。

这也不能怪她八卦对吧?这一片是她先占下的,只能说是他们主动把好戏送到她面前。

听得差不多了,某个无良老祖又摇头叹息:现在的小朋友啊,满腔热血不放在建设修真界上,光想着谈情说爱了。

早恋是不行的,很有社会责任感的宋一觉得自己得做点什么。

正好前面的这对小孩说:“我觉得这会儿要是有一阵轻音乐,会很应景吧。”舒缓的音乐、灿烂的星空与年少慕艾的小情侣,简直就是浪漫的绝配。

宋一灵机一动。

没等另外一人拿出身份令牌播放曲目,就听到两人身后,传来凄凄惨惨的呜咽声。

那不是人能发出的呜咽,好像是乐器?但他们想破脑袋也没想到是什么样的乐器才能发出如此凄厉的声音。

那乐声仿佛是在应和他们。

看了一眼空无一人的背后,浪漫的气氛顿时被恐怖的气氛取代。

迎面而来的不是舒适的微风,而是阵阵阴风。这也不是什么人约黄昏后的好去处,而是月黑风高杀人夜……

两人对视了一眼,发出一声惊恐的惨叫,手拉手跑远了。

宋一咋舌叹息,这届小孩的心理素质不太行。这才哪到哪,就吓成这样,讲道理不该查探一下是不是有人躲在附近吗?(某个人没有反思是自己的演奏自带恐怖效果)

接下来,宋一如法炮制。

有胆子大一些的确实想要寻找声音的来源。

但宋一设阵的手法跟他们学的不太一样,再加上她在暗,其他人在明,没人成功将她找出来。

乐声却越发诡异,他们好像听到有人在他们耳畔问:“好听吗?”

这下不信邪的人也只能信了,跑得比谁都快,甚至还有比第一对小鸳鸯还不靠谱的:光顾着自己跑,都忘了带上自己的对象。可想而知,这种情况基本上闹掰了。

所以说,找道侣这么重要的事情,就是得慎之又慎。在没有做好准备、承担起这份责任前,还是先好好学习、天天修炼吧。

送走了那些连滚带爬的小孩,宋一的嘴角翘了翘。

年轻的崽崽们啊,感情就是要经受考验的。没有考验?那老祖就勉为其难地充当你们的考验好了。

这怎么能叫缺德呢?人都是要经过历练然后成长的嘛。

学生崽们因为心虚,当然不会把操场那一角的情况上报给老师。最多有机灵点的在上课时旁敲侧击:老师,那个

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