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第25章 第 25 章(1 / 3)

沉默,沉默是今天的教师办公室。

看着两个低眉顺眼的小孩,袁老师终于爽了:知道怕就好。

所以说,虽然作为一个思想品德老师,他需要以德服人,但必要的时候,还是需要展现出自己的武力值,这就叫以武德服人。

他努力修炼到元婴期,还是很有意义和价值的。不能直接体罚学生,却也要有威慑力,才能治住这些刺儿头。

然后,袁老师发现宋一好像有点坐立不安,就问:“宋一同学,你是不是想说什么?你想说什么就说吧。”

忏悔吧。

从此洗心革面,重新当一个好学生吧。

像他这种心胸宽广的老师,当然会原谅她过去所做的误入歧途的事情。

“老师,我真的可以说吗?”

袁老师云淡风轻地换了一套新茶具,仿佛刚才失态的不是他,“说吧。我是那种不允许学生自由发言的老师吗?”

宋一就实诚地开口了,“老师,我这里有一套更厉害一点的掌法,你要不要学习一下?化成齑粉的东西,都可以捏回原形,这样比较省茶具。”

老师想象中的威慑效果肯定是不可能有的,怎么说呢,宋一看到这种场面,也不是很害怕,就有点点尴尬。

老师的面子吧,你不能不给。

那怎么给呢?耿直的宋一就决定送他一套功法。

修为高的修真者想要达成把东西捏成齑粉,还是很容易的,但想要把粉末状的东西捏回原形就比较难了。等他练成之后可以更显气势。

主要是赔偿老师一套茶具也不太合适,李雯雯想要送老师茶具他都不收。

所谓授人以鱼,不如授人以渔,茶具属于消耗品,但功法可以让他长期使用。

这份礼送的,真的太贴心了!

她觉得自己还挺机智。

宋一很清楚自己有时候情商不高,一些场合我行我素,不擅长跟人打交道。但可能是受林则和李雯雯耳濡目染多了,她感觉自己这回应对得还挺好。

(林则&李雯雯:我们啥都没干,别赖我们)

从某种角度来讲,这种盲目自信行为,或许确实是受两人影响吧。

总之,宋一说完之后,整个办公室陷入了更诡异的气氛中。

袁老师刚刚完成的心理建设崩了:请问一下,真的不可以体罚学生吗?

对不起,这回他连武德都不想讲了。

毫无疑问,他刚拿出来的茶具再次报废。老师的笑容越发核善,“宋一同学,你刚才说什么?我没有听清。”

宋一的危机感再次上线,奇怪、怎么老师还变得更生气了?

老师是不是进入了瓶颈期,导致情绪特别喜怒无常?

她马上就说:“老师,我是说,我觉得我的报告写得还不够好,我再拿回去改改。”

袁老师面色稍缓:还算你识相。

“等等……”他思量了一下,还是没忍住问,“你说的那个功法是?”

以前是没有这个需求的,他也算是经验丰富的老教师了,难道还有他收拾不了的学生?

但近期茶具消耗过快,他确实该考虑一下学习一门功法了。

唉,他也就是一个穷老师,再这么消耗下去,那就真的是“杯具”了。

宋一报上了功法的名字,这套功法图书馆的旧典籍中就有,还是让老师自己去查吧。

饶是如此,老师也没放过说教的机会,“宋一同学,你这个涉猎还挺广泛的嘛。这是好事,不过你正经功课不要落下了。”

宋一乖巧地应下来,继续写报告。

虽然被打回来了一份,但宋一的素材还有不少,说文思泉涌绝对不是骗人的。

她细细一想,再次下笔如有神。

标题:《监狱,我的美好家园》

内容呢,就是以张韬的那个元婴期跟班为主要素材。

宋一和李雯雯发现被张韬骗了之后,就去找守卫打听过了那个元婴期修士的真实情况。

其实如果她们早点打听清楚,从一开始就会明白张韬是在忽悠他们。

因为那个元婴期修士根本不是第一次进来了,他第一次进来确实是因为诈骗未遂变成抢劫未遂,但他出去之后又搞事情进来了几次。

那家伙不太擅长犯罪,所以基本上都是犯罪未遂,所以刑期不长,属于屡败屡犯。

据他所说,外面的世界太难适应,还不如进来学点技术。这里面的兄弟个个都是人才,懂啥的都有,还会对他进行无私教学,他超喜欢那里的。

这不,他连演技都磨炼出来,可以跟张韬打配合忽悠小孩了。

瞅瞅,监狱多好一地方啊。

宋一没忘记总结升华一下主题。

袁老师就站在她身后看着她写,脸色越变越古怪:你去的这个监狱,跟我让你去的真的是同一个吗?

如果不是接到过监狱守卫的通讯,他都要怀疑两人说的监狱不是一回事了。

孩子你给我醒醒,那是关押罪犯的地方,不是建设美好家园的地方啊喂!

千言万语与复杂的情绪一起,变成了两个字:重写!

宋一有些头秃了。

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