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第五百五十章 给老师上课,感觉还行(2 / 2)

一起干活,不知道被多少人嘲笑了,自己一点都感觉不到什么,这几个老师说得这几句话,自己可是不放在心上的。

没办法,脸皮厚,不,心理素质好罢了。

推门而入,好些老师都用一样看着刘辰。

天啊,这医生这么年轻,长得还挺俊俏,有那么高的文化吗?这一看细皮嫩肉的,这在卫生院不会是后勤打杂的吧?也不像是个有名的医生啊。

“我给大家介绍一下,这就是我请来给大家培训的刘辰刘老师,以后一个月有四天时间培训,时间由刘老师自行安排,希望大家认真听讲,让我们的教育事业能够更上一城楼。”

杨校长说完,看了一眼刘辰,点了点头,示意接下来的时间交给刘辰,转身,关门出去了。

“大家都请坐。”刘辰看着下面的老师说道。

王老师和康乐笑着望着刘辰,他们可是知道刘辰的,这不仅仅是医生高明,主要给孩子们查缺补漏真的不错。

其他人不知道,但是王老师可是知道的,联考后面好些题目,都是刘辰出过给孩子们做的,自己可是不知道的,毕竟那些都是超纲的题目了。

其实那些题目也许对县城里的孩子没什么,可是对于农村的孩子,他们还是有点难度的,正好刘辰给孩子们补上了,这才让刘英考个全地区第一的,这功劳好多是属于刘辰的。

刘辰望着下面的老师先来个自我介绍,而后再开始给大家培训起来。

刘辰也不管下面人对他的态度怎样,他就是直接切入主题就好,毕竟光说不练假把式,是骡子是马,拉出来熘熘就知道了。

刘辰讲着讲着,讲到了课堂这个话题,那就绕不开一个词——课堂表现力。

刘辰告诉大家,课堂表现力这个东西,可以说是玄学,像是路人缘一样,和老师的长相、幽默度还有整体对不对学生胃口有极大的关系。

刘辰讲得滔滔不绝,课堂表现力本身就是教师个人综合素质和个人魅力的一场场“展示课”,其实很大部分就看教师个人行不行,能不能,敢不敢!

学生们希望的美好课堂是既能收获知识又能开心的课堂,所以作为老师,我们必须要做到通过我们的亮点吸引学生。

刘辰讲得口若悬河,下面的老师由刚开始的不屑,慢慢地开始脸上的表情变了,他们真的没想到,这一个医生,对教师这个行业还有如此的见解呢。

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“好,刘老师,讲得真不错。”康雷带头鼓掌。

下面顿时响起雷鸣般的掌声。

刚才几个看不起刘辰的老师,尤其是赵老师,这会居然坐直了听了起来,还别说,听得还挺认真的。

刘辰心想,也不看看我是谁?再怎么说也是个个高材生,忽悠几个老师还不是轻而易举的事情,不,是培训几个老师,哎,现在自己可是刘老师,这用词得恰当不是?

刘辰摆了摆手,让大家安静下来,自己接着说。

刘辰笑着说道:“请各位老师拿出纸笔记着,下面讲得可是重点。”

刘辰说完,好些老师都拿了纸笔准备记着,可是赵天松赵老师,也就是刚才看不起刘辰的老师,让他拿起笔记东西,他可是不会的。

刘辰也无所谓,反正自己上完就走人,不听又不是自己的错,爱记不记。

刘辰接着说道:“主要有三点;1.通过设定目标和激励,提高学生学习的动力。2.提高课程吸引力,打磨自己的课程。3.提高教学表现力,吸引学生。”

刘辰讲完了以后,看着下面的好些老师记得还挺认真,刘辰有点想笑,可是有又忍住了,主要是看着老师努力记笔记,他感觉有种报仇的快、感,毕竟以前上学的时候,可是没少被老师抄作业的。

“刘老师,你讲慢点,我这边还没记好呢。”

“好,我慢点,算了吧,我还是写在黑板上吧。”

刘辰拿起粉笔,刷刷的在黑板上写了起来。

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