知识的海洋，让林楠因为兴趣而想要去探索，这种深入了解的学习所产生的记忆是过目不忘的。
就比如小时候玩过的超级玛丽，直到现在林楠都清楚的记得每一个蘑菇、每一个陷阱、每一个bug在哪个地方。
兴趣和热爱永远都是孩子最好的老师，这一点毋庸置疑。
讲台之上的梅霞冰好像也发现了林楠的变化。
教书二十几年了，其中更有十几年是班主任，梅霞冰见过无数的学生，只需一眼他几乎就可看出你是在看书，还是在发呆，是在走神，还是在睡觉。
可是他从来没有在一个学生的眼中看到过这样的目光，热爱中透着好奇，探索中带着满足。
书桌上的课本在林楠的眼中仿佛是一块宝藏，等着林楠去发掘一般。
梅霞冰万分疑惑，林楠，他记得这个孩子。
数学很不错，英语极差，物理化学这些可以和数学扯上关系的也还行，语文一般般。
上数学课很认真，其他课偶尔走神，英语课基本没有听，平日里在教室话不多，很安静，不调皮，倒也不内向。
只是他现在很想知道，是什么让林楠的目光发生了这样的变化。
梅霞冰见过很多学习优秀的孩子，不论是智商超高、玩玩打打成绩就很优秀的，还是懂事很早、刻苦努力一直好好学习天天向上的。
数不胜数，一届又一届，但是真的没有哪一个学生看课本的样子，是林楠这样的神情。
极其认真，极其主动，极其感兴趣！
这个元旦假期在他的身上发生了什么？是什么让一个孩子对学习的态度发生如此巨大的变化？
最为重要的是，他在林楠的眼中看到了一股以前所没有的自信。
......
QS县实验中学，三年级六班。
元旦假期后第一天的一整个下午，作为班主任的梅霞冰都在窗外晃悠。
每个带课老师和教室里的每个学生都发现了他巡视的频繁，只有林楠不知不觉，沉浸在课本知识的海洋中。
这个下午四节课，分别是数学、物理、化学、英语。
自从第一节数学课（梅霞冰教数学）梅霞冰发现了林楠的变化，就一直在观察林楠，没想到他对物理和化学也是一样的认真。
直到英语课到来，英语老师在黑板上讲语法，林楠两耳不闻的看着窗外，窗外的梅霞冰看着林楠......
林楠的同桌叶冬阳也发现了他的变化。
以往两人可都是一起发呆、一起走神的，怎么今天他这么认真的盯着书本看是个什么情况？
直到最后一节英语课，叶冬阳才找回那熟悉的感觉。
初三的教室已经十分的现实，一般都是成绩好的和成绩好的一起坐教室前排，成绩差的和成绩差的一起坐教室后排。
不过梅霞冰带的六班不一样，只要你想学，不管成绩怎么样，他都会给你安排一个合适的同桌，就比如曾经的林楠和叶冬阳，一样的数学好，一样的英语差。
梅霞冰也不是没有给他们两个安排过英语好的同学做同桌，结果却是毫无长进，反而还带坏了别人，最后就干脆让他们俩坐一起算了。
叶冬阳看着一旁的林楠终于开始无所事事，显然英语课本不能让他像数理化一样沉迷其中。
看着林楠将手中笔转来转去，不停的转飞掉在地上，又不停地捡起，直到英语老师狠狠的看了他一眼，林楠才默默的放下笔，装作看英语课本的样子。
这时叶冬阳才悄悄地凑过来轻声说：“你没发现今天的老梅有点怪吗？一直在窗外转，也不知道是在看谁呢？”
林楠疑惑回道：“有吗？”
顿了顿，叶冬阳恍然大悟道：“你不知道也正常，今天你一直在看课本，不过，话说你一直都在看什么呢？课本很好看吗？以前怎么没发现你这么认真？这次放假回去开窍了？”
林楠没有回答叶冬阳，而是一笑而过。
想来跟他说课本很有趣，他也不会相信。
时间就这样一天一天过去。
林楠却感觉这段日子比以往的时光都要充实得多。
学校里，林楠一边认真的听老师讲课，一边逐字逐字的看课本，连带着叶冬阳一个人无趣，也学着他翻看课本。
甚至有一次看到林楠对课本上一个著名人物花了圈注，叶冬阳忍不住问他圈着干什么。
然后听到林楠对那个人物的讲解，他才知道原来这么有名的人物成长经历居然如此坎坷。
不过连着问了林楠好几次，叶冬阳就没有再问了，因为他已经知道这些都是林楠自己在网上查的，总这么打扰他“学习”也不好意思。
于是叶冬阳的学校生活就变成了时而打小差，时而也找找课本有什么想了解的人物，回去也在电脑搜搜他的经历。
......
学校外，林楠则是一丝不苟地执行每天的篮球训练计划。
早6点起床，6:00-7:00训练拍球，7:20早自习。
晚8:20晚自习结束，8:30-9:30进行跑步训练。
晚10:00-早6: