黄凯琴强制终结项阳宏的得瑟,命令他务必将数学书复原。
“数学书我用不着。”项阳宏拖着嗓音，磨磨唧唧。
他都会，要是黄老师愿意，他还能替她讲课呢。
反正他在下面坐着也是无聊。
黄凯琴不欲与他辩论,项阳宏是她见过的最会得寸进尺的学生，直接道：“快去，第二节课我要看到你的书是好的。”
第二节课还是数学课,低年级的主干课通常连上两节。
一节教知识,一节辅导学生练习。
项阳宏趿着步子走了。
黄凯琴低头关照俞荣儿。
“怎么样？有什么不懂的吗？”
没有木校长的吩咐，黄凯琴也会这么询问俞荣儿的，毕竟作为班主任对学生负责是她的义务。
更何况——
刚才讲课时来自俞荣儿的视线仿佛她不是一名学生，而是考评教师,对授课进行评分。
她的神情不是求知,而是更高屋建瓴的了然。
仿佛那些东西她本就知道,教授的过程让她点燃了记忆而已。
黄凯琴注视俞荣儿,六岁女童，短短的黑发，冷淡的表情,一双眼睛没有灵动没有懵懂，蕴含着超乎她年纪的沉静。
俞荣儿点头。
她将手搭上数学书封面,目光落在醒目的“数学”书名上,求证道：“数学是一种高级的思维吗？”
黄凯琴微怔，眼皮略微向上抬。
俞荣儿的问题她一时半会想不到合适的答案。
教学五年，俞荣儿是头一个超越数学话题本身,上升到宏观层面问问题的学生。
对方提问的认真态度，让她不敢随口作答。
教室里吵吵闹闹，嘻嘻哈哈的一年级小学生如同一群雏鸟，天真浪漫，充满希望。
椅子腿撞击桌子腿，学生们快活的鞋底踢踏凝实的地板，没有比这更轻松纯真的环境了。
尤其当他们偷偷摸摸却难掩行为的“偷窥”班主任和新同学交流时，幼稚又生动。
而唯一不天真浪漫的俞荣儿，黑白分明的眼睛等着黄凯琴老师的答复。
黄凯琴稳定心神，定睛与俞荣儿对视。
撇开俞荣儿提的问题“高深”一点，她和其他爱问问题的小同学也是一样的嘛，只是她天赋异禀，层次不同。
黄凯琴官方回复，“数学是打开科学大门的钥匙。”至于思维高不高级，那都是人定义的，她虽然数学专业出身，但也没将数学捧为圣学。
俞荣儿表情凝重，扬起下巴而后缓缓点下，道：“科学技术是第一生产力。”
俞毅行的耳濡目染下，俞荣儿也会说一些企业发展战略的话。
黄凯琴眉头轻轻打结。
俞荣儿这位需要特殊关照的学生似乎比项阳宏还要“不同寻常”。
心底倒是没有排斥意味，只是手底下的小同学们越与众不同，她这个当班主任的越费心神。
她本来没想当班主任的。
二十七岁的黄凯琴内心长长叹一口气，成年人真是身不由己。
她点头同意俞荣儿的说法，“对，数学是科学的一部分，也是科学的基石，学好数学就能更好的学好科学，为社会发展服务。”黄凯琴的耳朵听到自己嘴里飘出套话，眼睛看到俞荣儿若有所思点头。
课间休息时间过得很快，铃声响了，黄凯琴回到讲台上。
项阳宏也回到座位上，手上拿着被人踩了一脚的纸飞机，自顾自和俞荣儿聊天，“纸脏了而且有印子，我不想粘回去。
“我叫我妈妈再给我买一本数学书。
“老师讲的你也懂，你待会还听吗？我们拍洋画来吗？你转过来，不然我没法和你玩。”
项阳宏嘟嘟囔囔的，整个班级都徜徉着他欢快的声音。
讲台上的黄凯琴吸一口气，厉声道：“项阳宏，上课了，再打扰其他同学，就把你的位置调到前面来，你坐讲台旁边。”真是只皮猴子。
项阳宏扯出一个无辜的笑，闭上嘴，搔搔头坐下。
他不要换座位，他要做他朋友身边！
俞荣儿一言不发，听第二堂课。
这次黄凯琴在黑板上出题目，俞荣儿眼里，就是同样一个问题，被变着花样问。
个位数就差被玩烂。
黑板大，黄凯琴字也大，出完四道大题，十二道小题后，黄凯琴将粉笔放回粉笔盒里。
底下同学们一回生二回熟地拿出本子，抄题目，做题目。
教室里充斥窸窸窣窣、磕磕绊绊的声音。
“二十分钟后讲。”黄凯琴告知。
走下讲台，一一协助有小状况的同学。
俞荣儿找到新书里面夹杂的数学簿，工整放在桌前，一丝不苟完成课堂任务。
过于游刃有余，以至于二十分钟还剩十七分钟后，俞荣儿感到无聊。
视野前方，黄凯琴老师轻声纠正一位腰扭成九十度、本子横在桌子上抄写学生的错误姿势。
身后也意外的安静。
花了一分钟探察课堂环境，俞荣儿翻出草稿本练字。
二十分钟时间到了，黄凯琴讲解题目。
俞荣