这三字经我倒背如流，不听这节课也无妨。下节课，下节课我一定好好听。——陈才这般想着，脚步不停，跟着同学们一路出了书屋，奔向自由的广阔天地。
有一就有二，第二天，为首学生唤他一声，陈才又看看钱先生，钱先生蘸了口口水，翻过一页书，“今天我们继续学《三字经》，昨天我教到‘子不学，非所宜。幼不学，老何为’，意思是小孩子不学习，这是很不应该的……”
“他就只会这么两句，听着耳朵都起茧子了。”学生嘲笑道，“走吧，还等什么？”
等他教完《三字经》，我就回来。——陈才心想着。
第三天，不用同伴呼唤，陈才主动走到他们身边。
……
学好需要三年，学坏只需要三天。
在“团结有爱”的勤学书屋学习八年，曾经能将《幼学琼林》倒背如流的小天才陈才，如今连《幼学琼林》四个字怎么写都忘了。
陈老太太很关心陈才的学业，每每当他回家，陈老太太总要问他学习上的事情，陈才光顾着玩了，哪有心思学习！
但他跟着“聪慧”地同学们学会了如何“安慰”自己的家人。
“奶奶，你放心，我在勤学书屋过得很好，学到了很多东西。钱先生都说我是他教过最聪明的学生，对我赞不绝口呢！你看，他对我的评价都是甲等。”
“这样就好！你有出息就好！也不算辜负了奶奶的一片苦心！”
陈老太太很是信任陈才，加上钱先生又是个“爱护学生”的，从不给学生难堪，陈老太太便这样被他们“心有灵犀”地“安慰”过去。
第一次“安慰”陈老太太的时候，陈才心中有些不安，但他有爱的同学们劝他——
“对父母长辈报喜不报忧懂不懂？他们年纪大了，我们小辈怎么能拿这些小事让他们烦心呢？那个啥、百善孝为先，还有什么穿花衣服哄老人开心的，那个典故叫啥？”
“彩衣娱亲。”
“没错！就是这个！彩衣娱亲！老祖宗都说了，让爹娘开心才是最重要的！爹娘开心了，我们做儿子的也就开心了，你说是不是？”
在同学的劝说下，陈才慢慢想开了。随着“安慰长辈”的次数越来越多，陈才开始习以为常，曾经说一句“安慰”话都会良心不安睡不着觉的小孩，如今撒起谎面不红耳不赤，张口就来，可谓进步神速。
陈才在勤学书屋中可谓是屎壳郎掉进粪坑，活得好不滋润，天天跟着同窗四处吃喝玩乐，不务正业，游手好闲。整整八年时间，他连笔都没摸过。
如今陈老太太要他进入白梨书院，陈才是一千个一万个不愿意，一来是舍不得勤学书屋的自在，二来是知道自己有几斤几两，进了白梨书院，自己说的那些善意的安慰不就要被人拆穿了吗？
但胳膊拧不过大腿，陈才再不愿意，在陈老太太和棠越的逼迫下，也不得不背上行囊前往梨山白梨书院。
进入书院的第一天，陈才就出了一个大丑。
作者有话要说： 棠越：《论前世状元今生文盲是怎样炼成的》
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