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第 84 章(1 / 3)

乡里的小学只有几间平房, 不过教学环境虽然简陋,老师们还是很认真负责的。因为胡武和胡文是同年级同班, 胡妈还和老师商量, 为了省钱他们兄弟俩就买了一套教学书籍一起用,老师也同意了。放在贫困的乡下, 这也是常见的事,哥哥姐姐上过学用过的书籍, 那弟弟妹妹上学时就不用再买一次了, 可以直接用旧书籍。

胡武不习惯上学,也没有养成什么学习习惯, 不过小学生都时害怕老师的, 所以每到上课时, 他都是老老实实的坐着一动不动, 不管有没有认真听讲吧,至少他没有违反课堂纪律。

胡文也是如此, 虽然再次接受一次重复的教育, 可是在家的时候他也是无所事事的闲着无聊,他这个年纪还做不了什么农活, 最多打扫一下家里的院子, 或者喂鸡什么的, 没有娱乐活动,没有书籍。胡武已经经常下地给爸妈打打下手了,胡文却只能留在家里照看三岁的小屁孩胡青。所以在家的时候,胡文经常双目无神的发呆, 实际上他的精神力已经进入了知识树中,在里面各种书籍了。

虽然上学也无聊,可是他必须为自己的识字找一个正当的理由,所以上学也是必须的。

原本胡文见胡爸和胡妈没有送到了年龄的胡武去上小学,他还以为他的父母没有让子女去上学的意识,这在下山村很常见,有些人家是没有这个远见的,也舍不得每年的那几块钱的学费和笔墨书本费,孩子略懂事一点就能帮着做家务,看孩子,更大一点就能下地做农活了,勤劳苦干的存几年的钱,到了孩子十七八岁的时候,就要说亲结婚了,完成人生大事了。所以不少人家宁愿把上学的钱省下来,留作孩子结婚时的嫁妆或者彩礼钱。他们也不是不疼孩子,而是祖祖辈辈都是这么做的,他们看不到更远的地方。

放在胡文身上,他经历了好几世,就算这一世注定要当农民,他也能够接受。辛苦是辛苦了一点,可等到时代转变之后,留在乡下未必不能走出一条致富之路。乡下环境好,食物天然,手里有钱的话生活享受也不会差。

不过事情并非是那么简单的,胡文除了自己的将来,还要考虑到儿孙们,他们受到教育的环境,他们拥有的医疗条件等等。

不管生活是否富裕,留在下河村,就注定了儿女上不了什么重点学校,考上好大学的概率随之降低。更别说那些少年宫和各种兴趣班了,那些音乐,美术,舞蹈,围棋之类的特长是别想了。这些都是无形中的损失,也许就会错过孩子们真正擅长的事。还有人脉,环境,以及个人眼界的问题,那些隐形的好处在小乡村中都是不具备的。

所以说人往高处走,水往低处流,不是没有原因的。

胡文还在考虑怎么说服父母送他们兄弟去上学的时候,胡爸胡妈就主动送胡武和胡文去上小学了,这让他省了不少打算劝说的功夫。由此可见,胡爸和胡妈在下河村还算是稍有远见的那一拨人。

胡武学习成绩不大好,他不是笨,就是在学习上不开窍,也没有用心。每天回到家,胡武就勤快的在家里找活干,扫院子,打扫鸡舍,生火做饭,掰玉米棒子之类的。在他心里,给家里干活比学习重要多了。

胡武不知道学习重要,可胡文知道啊,所以不仅平时盯着这个哥哥写作业,到了期末考试之前,还要盯着给他补课。有胡文的帮助,胡武磕磕绊绊的总能考及格,所以也没有留过级,这书就一直念下去了。当然,与胡文总能考双百的成绩是不能比的。

就是胡妈也和胡爸私下里嘀咕,“老大不开窍,老二倒是脑瓜子聪明,不然就让他一直读下去?如果他念了高中,说不定将来能进县里当工人呢?”

“现在咱家还供得起,只要他们自己愿意读,那咱们就供下去。等他们长大了,咱家都是壮劳力,也没有拖累,不怕他们娶不到媳妇。现在多花点钱也不怕。”,胡爸沉声道。村子里大家都不富裕,只要不是那种不干正事的二流子,能干的年轻人想娶个媳妇还是不难的。

胡妈有些发愁道:“老大老二都身板好,就是不读书了,回家种地也能养活自己。就是老三,小时候没有养好,身子单薄,我担心他将来做不了农活。”

“老三......将来让老二给他补课,和他说清楚,他要是不读书,是没有其他出路的。他要是能高中毕业,哪怕不能做工人,我也能去乡里求求人,让他去乡里学校做个老师。做老师多轻松啊,就是上上课坐坐办公室,就不用担心他身体不好了。”

“但愿老三像老二那样聪明,不要像老大那样不开窍,若是老三像了老大,那别说是高中毕业了,连初中都未必考得上。”

“行了,家里得孩子都是越大的越勤快懂事,越小的越娇气。老大就比老二勤快,可相比老三,老二就又勤快多了,老三被他哥哥们宠着让着就娇气懒惰得多。你还用操心老三不好好学习?那臭小子精得很,你只要告诉他好好念书将来就不用下地,你看他学习好不好。”,胡爸平日里虽然在家里话不多,可他是非常了解自己的三个儿子的,老大是家里的长子,勤劳苦干没多少心眼。老二聪明,可他也体谅父母和哥哥的辛苦,也总会做些力所能及的活

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