恒拼命在脑海里搜刮了一下原主的记忆，发现这人对高考，对学习真的没有太多的记忆留给他，只有一些零零散散的上学的情况，却没有任何知识点保留，所以季恒对学习上的事情也是一头雾水。
于是季恒只能老实地摇摇头：“我没有，你看完了可以借给我抄录一下吗？我很快的，最多两天就能抄写完！”
季恒对自己的手速还是很有信心的，以前读书的时候碰到有什么孤本或者
市面上要价比较高的书籍，他都是自己手动抄录下来的。
楚不凡有些难以置信地看了季恒好几眼，他们知青点的知青知道有可能恢复高考，都千方百计地叫家里人把他们以前的书本给邮寄过来，或许其他年级的书时间太久了会找不到，高中的书还会没有吗？
说实话，季恒连原主家的具体地址都没弄清楚，自然没办法给家里人写信要书。而且季恒不知道的是，原主的书早就在他一毕业的时候就被他父母当作废品给卖了，就算知道地址也无从找起。
到此，楚不凡已经觉得自己今天过来找季恒来请教课文是极不明智的一件事，但是如今来都来了，课本也拿在手上了，楚不凡只能硬着头皮抱着试试的心态打开课文问了起来：“喏，这就是高中的语文课本，你这篇学过吗？这句话的意思理解不？”
楚不凡打开的这篇课文叫《捕蛇者说》，里面的内容有好几段他都不理解到底讲的什么意思，只能囫囵个大概。
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季恒自然没有学过高中语文，但是一看标题他就松了一口气——这不是唐代大家柳宗元的文章么？这些文章他早已倒背如流，属于基础中的基础，哪里能不知道释义？
“这句“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。”的意思是您是可怜我，但是要让我更加活不下去呀！我干这个差事的不幸，还比不上让我交税赋的不幸那么厉害！”
季恒只不过扫了一眼，就将释义完全准确地告诉了楚不凡。
楚不凡面露惊讶，又连点了好几句话想让季恒解释一下，季恒干脆就将整篇文章逐句逐句通译了一遍，还将这篇文章的内核、想表达的思想以及作者柳宗元当时是在什么环境背景下写下的这篇文章通通说了一遍，深入浅出，十分易懂。
等季恒洋洋洒洒地讲完，楚不凡对整篇文章已经能非常好地理解下来，之前一些诘屈聱牙的字句现在也能明白是什么意思了，简直比学校的老师讲的还好！
这人，还真的有一手！楚不凡虽然心里还对季恒有着疙瘩，但是此刻对他在学习上所展现的能力也是深深的佩服！要知道这个年头所谓的高中上课大部分都是走个形式，很多老师都不敢多讲、深讲，甚至有些老师本身自己就对教材不求甚解，更哪里要求他们去教学生？
楚不凡以前也是个学渣，在学校里混混日子而已，总觉得有长辈罩着他这辈子是不愁的。谁知道异变突生，自己也被踢到这里当下乡知青，要不
是来的时候牢记他父母的嘱托，这么难的日子，他也坚持不下来。
也幸亏楚不凡天生乐观爽朗，否则很多像他这样家庭出生的人，真的是受不了这种落差的。
想到自己在父母面前立下誓言，这次一定要靠自己的本事高考回来，他就对眼前散发着学霸光芒的季恒产生了打包带走的冲动——有这样的人教自己语文，还怕高考语文不过关？
楚不凡是受教了，季恒这头的问题还没解决呢：“那，你的高中语
文课本可以借给我抄写吗？”
楚不凡这里还有很多累积的知识点需要请教，此刻自然是没有什么不同意的。
季恒见楚不凡点头，心里狠狠地松了一口气，而接下来楚不凡的一句话，却让季恒一下子僵住了：“对了季恒，你语文那么好，数学和英语也应该不错吧？不知道你选文还是选理，我理科好一点，准备选理，你呢？”
数学？英语！
这是什么东西？？！
等等，数学他好像看到过，在吴晓梅的那堆课本里也有很多数学书，季恒大概看了一下，里面的内容和鬼画符似的，他就没有去细看，英语他拼命的从原主的记忆里扒拉了一下，知道就是番邦国家的语言。
这些居然也要考？！
可以说，这是个天大的误会！
在季恒这样的儒生看来，科考就是考文章书写、考诗词歌赋，考四书五经、儒家经典，永远是文科当道。而在季恒知道这里可以高考的时候，楚不凡拿着的正好是语文书，而且吴晓梅这边他最先看到的也是语文书，季恒就下意识的认为，高考考得就是语文，只是这里的内容和形式和他之前的科考略有不同而已。
季恒扯出了一个非常难看的笑容，声音都有些虚弱了：“我要选文还要考什么？”虽然不知道“理”是什么，但是他一个儒生，肯定是文的。
楚不凡有些惊讶季恒连这个都不知道，但是想想也是了然，他还是在北京读的高中，再差也有几个正经老师。听说季恒是南方小城市的厂区上的学，高考毕竟暂停这么多年了，很多东西老师不说也正常。
“你要选文的话，就还要考历史和政治。我选理科要