> 王弋立即向郑玄阐述了自己建立太学院的想法，并且邀请郑玄成为院长。 王弋也没有为难郑玄，解释说院长就是主持大局，制定教育方针，决定他教育经费拨款的方向。 听到这里郑玄一愣，疑惑的问：“主公，太学院为何需要拨款？你为几位出任老师的人任命个官职，发些俸禄就好……” “几位？不不不……康成公，可不止是几位！”王弋的神色十分诡异，嘴角勾起，开始详解太学院的真正构成，“儒学、道学、法学、兵学、农学、杂学、医学、算学……” “不可！”郑玄立即打断王弋，毫不客气的否定，“主公不可如此，百家争鸣，思想必定混乱，于统御大为不利！主公愿意尊崇法家便尊崇法家，愿意尊崇儒家便尊崇儒家，切不可再现春秋之境况！” “可以的……” “不可以！” “真的可以的……” “绝对不可以！” “可以，康成公且听我说。”王弋安抚住激动的郑玄，将自己的想法缓缓道来，“康成公，如今距离百家争鸣不过四百余年，很多东西还都存在。若继续罢黜百家独尊儒术，很多东西就要失传了……” “失传便失传！有些不需要的东西，不要也罢。”郑玄这话只能说给王弋听，但凡换个人听到都能当场将郑玄活活打死。 王弋却和郑玄辨起了经学：“康成公，我等需要儒家的思想是什么？忠君爱国！可是百家的思想中都有忠君爱国，这并不冲突。我知道你在担心什么，无非是思想的冲击会导致国家混乱，可是这种混乱真的没意义吗？ 天下不可能存在万世的皇朝，兴衰更迭是必然之势，符合自然规律，我等无法改变。 我没有办法保证自己的后代是否贤名，甚至都无法保证自己未来会不会昏聩。 若是我的后代当真不堪一用，那我创建的这个王朝存在只会给世间带来痛苦。 既然如此，灭亡也罢！ 康成公，我不在乎士人学子们有什么思想，我只在意他们有没有忠君爱国的意识。 若他们都有这种意识，且朝堂足够贤明，那么百花齐放的思想只会让这个国度越来越强大。 我从不追求思想的一统，我追求的是汉族不灭，民族融合！ 康成公应该知道，我杀了很多胡人，未来应该还会杀更多。 但杀死他们不是我的本意，磨灭了他们骨子里的骄傲，让他们臣服于我们，愿意融入我们才是我的目的。 我允许他们保留自己民族的名号，代价就是他们不能成为汉族的附庸，必须成为汉族的一份子才行。 这便是我的志向。 天下一统只是个开始，万国臣服也不是最终。 国度的统一、民族的融合、文化的交互只是手段，只有在统御之内皆为汉民的时候，我们的国度才会无论如何更迭朝代，文明都能传承下去！” 这是王弋第一次如此深层次的谈及自己的理想，哪怕将近古稀的郑玄也听得热血沸腾。 郑玄很清楚王弋这是诡辩，和经学没有任何瓜葛，只是在为他描绘一副宏伟的蓝图。 但是这并不妨碍郑玄大受震撼，不妨碍他想要为之拼搏，不妨碍他为之拜服。 延续文明…… 这种事情摆在任何一个读书人面前都是无法抗拒的诱惑，郑玄敢肯定，只要说出去，天下人才都会趋之若鹜，不远万里前来为王弋效力。 可惜这种事情不能说…… 郑玄感觉非常遗憾，因为他知道，一旦说出去，绝对有些自命不凡的人会嗤之以鼻，会嘲讽贬斥。 王弋身边绝对不能有这样的苍蝇，他还没有做到，他还只是个诸侯，还不是君临天下的皇帝，不能给所有人带来希望。 不过郑玄真的很难压抑住心中那呼之欲出的豪迈，立即从王弋案前拿过纸笔，认认真真将两人的对话一字不差的记录了下来。 郑玄发誓，这篇问对哪怕不会出现在史册中，也要出现在王弋的《起居注》里。 不能只有他们两人知道，绝对不能！ 王弋没有打断郑玄，只是等他忙完后才和他继续讨论起太学院的事。 有了郑玄无条件的支持，太学院设立起来会方便很多，王弋极为大胆的设计了很多学院。 天文地理、医卜星象、车船制造、经学算学等等…… 王弋准备从辽队选拔一些优秀的理科人才过来任教，黄承彦就会是其中之一。 不过在兵法军阵上王弋却很是犹豫，他不是