荀安星放弃了挣扎，从座位上站起来，装出一副胸有成竹的样子，潇洒地从粉笔盒里挑选了一只最长的白色粉笔，岳枫晴叹了口气，握了握小拳头，给自己鼓了鼓劲儿，也随着他走了上去……从粉笔盒里，拿了一只断成一半的刚好拿着合适的白色粉笔。 她和荀安星不一样，没有任何才艺的她根本没有退路。所以，选择合适的“工具”也是默出好成绩的重要部分。 果不其然，荀安星刚写下题号“1”，那根台上的粉笔就折断了……吓了他自己一跳，这一惊，让本就慌张的他心里更没底了。 荀安星站在黑板的最左边，岳枫晴则站到黑板的最右边，两个人自觉离得远远的，但是16厘米的身高差还是一眼就能看出来，挺可爱的。 岳枫晴不是故意“疏远”荀安星，而是如果就站在他旁边自己一定会非常紧张，独自站在角落里，还可以静下心来慢慢思考。荀安星也不是故意“疏远”岳枫晴，他自知“凶多吉少”，还是不要在她身边打扰她了吧，他“含情脉脉”地望了一眼遥远的岳枫晴，我已经不行了，祝福你，岳同学！ 两个少年从小就被教育了要诚信，所以，即便挨着，也不会偷看对方的答案的。 “好了… 下面我们开始默写……” （默写的内容大家根据自己的经历和知识，自己脑补吧） 岳枫晴流畅地在黑板上奋笔疾书，荀安星则像挤牙膏一样一个字一个字往外编答案，虽然，脑海里对老师的问题的答案是有印象的，但是，毕竟前段时间忙着搬家转校太忙了。一时对于这方面疏忽了，很多东西记不清了…… 于是，荀安星干脆放弃了，把自己乱写的答案全部擦掉了，不再篡改历史，而是开始盘算着表演的事情。 十题过后，荀安星的答题区域除了题号之外，一片空白，岳枫晴的答题区域，虽然字丑了点儿，但密密麻麻写满了，一眼看过去，大部分都是正确的。 “岳枫晴默得不错，不过有几个地方表达得还是不够准确，回去再好好看看书吧，还有这个字下次再练练！这次算你过关。荀安星我就不用看了吧…也不用气馁，新环境还没适应能理解，但还是要回去准备一下，明天的历史课给大家表演个才艺，什么都行。表演不好也没关系。” 历史老师在看过两个人的答案后这么说道。 岳枫晴松了口气，回到座位后，将已经放在抽屉里已经准备拿出来表演的口琴又放回了书包里，这一切被荀安星看在眼里，于是他刚一坐下就偷偷问道。 “口琴借我一下好吗？” “你要干嘛？” “我这个人性子急，今日事今日毕，我想借你的口琴现在就表演。” 其实不是，岳枫晴那个银光闪闪的口琴让荀安星非常心动，只是看到后一时技痒罢了。确实，对于音乐一窍不通的岳枫晴却有一个很漂亮并且看起来新崭崭的口琴。 “……你等一下，我擦一下……我曾经用过的。” “最后一排靠走廊两个人，认真听呀，默完写也别放松！”郑老师看见岳枫晴和荀安星两个人回到座位后连书都没有翻开，而是偷偷摸摸不知道在干什么，严厉地批评道。 荀安星从岳枫晴手中接过擦干净的口琴，高高举起手，“老师，我现在就能表演！”说着，举起口琴晃了晃！ “哦……好……那你上来吧，五分钟以内搞定。” 同学们都很兴奋，历史课是今天的最后一节，上了一天课的大家都已经非常疲惫了…… 所以被这两位这么“一打岔”，小半节课就这么轻松愉快地过去了…… “好的！”荀安星拿着口琴在全班同学热烈的掌声中趾高气扬地上台，好像这不是惩罚而是奖励，在音乐这方面，荀安星也特别有信心，于是在掌声渐渐平息之后，荀安星开始演奏…… （请自行脑补你听过的最好听的口琴曲……） 掌声雷动，“再来一首！”坐在第一排的陆雪茉忍不住喊了一声，同学们也随她附和道。连林老师也忍不住鼓掌，这个默不好要表演节目的“活动”从他任教以来就一直开展，但大部分都是些奇奇怪怪的才艺，比如说讲个笑话啦，唱首歌啦……甚至还有表演默写历史大事年表的…… 但是荀安星的这次口琴演奏真的可以说是含金量很高了…… 看来，这个活动还真的有必要继续进行下去……不过，课也还是要讲的！ 郑老师示意大家安静，说道：“好了，今天就到这儿吧，很好，虽然默写默得不怎么样，但是音乐才华还是很有的…大家要是还想听的话，下次我就再喊他上来默写吧……每天都喊……” “好！”同学们异口同声地