从上小学的第一天到昨天为止，我从来没有被罚站过，要不是刘碧霞指名道姓地喊我，我甚至会把这句话当成是一句玩笑。 我觉得被老师指名道姓地叫到后面去罚站，是一件非常丢脸的事。我愣了半天，脸有些发烫，在全班的注视之下，带着期中考试的英语试卷、答题卡和不同颜色的三只水笔站到了教室后方。 即使已经反应了那么长时间，我仍然没有想明白刘碧霞要罚站我的原因。这次期中考试，我所有科目几乎只有政治和英语是正常发挥，毕竟报纸里也有部分英文板块，我时常将里面的生词积累在自己的词汇本上，所以竞赛备考的时候英语也没落下多少，这次英语单科还考了135分，年级第三。 我个子比较高，所以从前也是坐在后排的次数居多，我上课的时候总是抬着头的，现在站着，感觉跟坐着听课没什么区别，就是不那么困了，还有点热。我看着桌上还没来得及收掉的抱枕，有点不好意思。 上课睡觉很显然是一种不尊重老师的行为，而我们班普遍存在着上课睡觉的问题，老师是不是忍我太久了，现在忍无可忍，杀鸡儆猴让我们不要再上课睡觉了？ 如果是这样的话，那刘碧霞的目的完全没有达到啊，该睡觉的还是找照睡不误，平时醒着的，现在还好好地醒着，没有任何变化。 再说了，当时在那个学习群里面提到我上课睡觉这件事的时候，老师回复的内容很明显都是开玩笑的口吻，也并没有深究我什么责任，无论是线上还是线下，都一直是视而不见的态度，怎么今天突然变卦了？ 刘碧霞也没多看我，只是自顾自地讲起了试卷，照例先对完答案之后，读一遍解析，然后问我们有哪些没有听懂。平时的这个时候，底下的同学多半是没有反馈的，因为大部分人都没有在听——按照月考之后的那次讲评试卷来看，英语课讲评试卷就是这样的一个流程，无限循环。 我原以为，这节课会跟之前一样，老师上课读一遍解析，同学们自己做自己的事，所以我是打算在后面站着睡觉的。但是，在讲到语法填空的第三个空时，有人在老师问问题的时候及时给了反馈，是主语从句的语序问题。这声音让我感到非常熟悉，我抬头一看，果然是秦施凯。 老师似乎没有想到他会在课上主动提问，他以前有问题从来都是私下解决的，连去找老师的次数都很少，更别提在课堂上当场问出来了。于是，刘碧霞惊讶地挑了挑眉，然后详细地讲起了主语从句的全部用法，板书写了整整两块黑板。 原来，老师之前上课的时候跟我们讲的确实全都是“大纲”性质的东西，只有我们想让她展开的时候，她才会展开，因为老师觉得如果没人想听，自己讲了也是白费力气。而之前上课无一人提问，老师就默认了我们不想听，于是就没有将那些重要的知识点展开讲。 然后，将这一现象跟王世忠老师的态度联系在一起，整件事的发展就是这样的：2班的班主任，政治老师王世忠由于看见了某种不好的现象，觉得如果自己的职位晋升了，就可以解决那种现象。这件事被校长和老师知道了，校长自然是选择帮助王世忠的，而周莉玲因为觉得帮助王世忠，能在校长那里留下好印象，还可以顺便卖王世忠一个人情，所以阻止我们班学习，因为评上高级职称的重要指标，就是他带的班级，这学年的考试成绩。 但是在此过程中出现了一个小插曲，就是我本人，我打乱了周莉玲的计划，用自己的实际行动改变了老师们的态度。我和王世忠早就达成了共识：他想要晋升，就得凭借自己的实力大大方方地赢我们，而不是通过暗箱操作，让我们被迫弯下腰给他让道。这一默许的态度，间接导致了一个正向积极的学习氛围，直接原因是同学们本来就想学习的，主观能动性。 高一年级的老师中，有支持周莉玲和校长的，也有支持学生和王世忠的，现在留在学习群里的老师，几乎都是跟我们统一了战线，比如现在站在讲台上的刘碧霞老师。 我建立学习交流群聊的时候，江颂月在经过一番试探之后，以及根据王世忠从来没有利用自己的关系来评选的事实，确认了王世忠老师对于所有积极学习的同学都是一视同仁，第一时间就将这个群聊的存在告诉给了王世忠，他老人家可开心了，拉着一众老师加了进来。 他比谁都希望看见学生们积极学习的样子，为了鼓励我们学习，他甚至在学习使用表情包，是我们这个年龄段的学生常用的表情包。有时候显得很拙劣，但是就是可爱极了。 将群里的老师同学们说我上课睡觉却突然闭口不谈，与王世忠想要晋升的原因大胆地联系在一起，我得出了一个惊人的结论，那就是——王世忠的晋升，好像真的跟我有关系。 我突然呆住了。为了我？我以为自己去奶茶店打工这件事已经非常地隐秘了，已经尽量不让太多人知道了。王世忠知道我在奶茶店打