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第8章(1 / 3)

第8章

帮导师代课。

01

有幸帮我导师带过半学期的课。

我本身对哲学和电影感兴趣,也就带了大二的选修课,每次上课就给学生放放电影,讲讲哲学什么的。

站上讲台挺紧张的……

别看我站在上面侃侃而谈,实际上,那是我第一次站上讲台讲课,手心都是汗水。

真的超级超级超级超级紧张!

但总得来说,第一次站在讲台上体验当老师的感觉真的很棒!

而且可以光明正大打量坐在下面的学生。

哪个女孩子漂亮哇……

哪个男孩子帅气哇……

(偷偷的,谁也别告诉,嘘!)

02

是怎么带的课呢?

非常的突然,因为前一天晚上还在跟导师讨论黑格尔,而后导师说,给我十分钟阐述他的哲学思想,以及让我印象深刻的话。虽然感觉莫名,但我说了有关“悲观的头脑,乐观的意志”,并根据自己理解胡编了些。

黑格尔的哲学非常深奥,在所有哲学家中他是最难懂的。

我费尽心思编了一大堆。

导师听我的胡诌,什么都没说。

(大概是觉得我唬人的功夫有了)于是,大手一挥,让我帮他代课。

我这个一个毫无教学经验的人,就那么恍恍乎站上讲台,面对台下乌泱泱的学生。

天知道,在黑板写自己名字还有联系方式的时候,手都在颤抖。

还好没丢脸。

还好是选修课。

03

因为是选修课,所以大多数学生都在下面偷玩手机吧,认真听我讲课的学生也有,但总得来说比较少。大学生嘛,常态。最开始我在一个班放了《楚门的世界》,课后作业是写观后感,字数不限,然而收上来的作业五花八门,一看就是百度复制粘贴。后来了解大学生对恋爱的期待,就转变方向,去挑选一些有趣的影片,让学生们谈论有关爱情。

当时在两个班放了《怦然心动》、《爱在黎明破晓前》

总共有92个学生选修这门课程。

我却收到了93份作业,多出了1份。

以为是某个学生写了两份。所以,一边阅读交上来的读后感,一边按名单给学生打平时分。改完后发现,多出来的这一份读后感不在选修这门课程的名单上。

这个学生叫做景然。

笔迹锋利,让人赏心悦目。

这个人剖析了自己内心和想法,袒露爱与欲-望,他对自己的认识很清晰,对自己的需求也很坦荡,渴望精神层面的高度契合,却没有合适的灵魂与之发生激烈的碰撞。

这样的人很聪慧、理智。

他清楚的知道自己想要什么,所以不会盲目,非常坦荡大胆。

这个学生的作业是我批改九十几份当中,最让我满意的作业。

我给他了高分。

虽然他不是选修课的学生。

无法记录平时成绩。

却足够让我印象深刻。

04

这个叫做景然的男孩,很帅气,是个旁听生,听课是为了陪女朋友,才来上有关电影和哲学的课程。本来不用做作业,又觉得我讲得挺好,便写了一份。当时所有人都交上写了一张的作业,就他,写了密密麻麻三大页。

后面在工作号收到了一条好友添加消息,发现添加好友的也是他。

说实话,还挺开心的。

至少有人认真听我的课,还有所触动。

(当老师的成就感,一下子就有了!)

第四周的电影和哲学课他也去上了,是个二十二三岁的男孩,他那天搭着价值不菲的手表,穿着克莱因蓝纯色外套,内搭白短袖,而且非常的阳光帅气,很青春,很蓬勃。

也是在第二次上课我才有注意到他,下课分出闲心,趁着喝水的空挡,看了他一眼。

还没怎么偷看呢……

他上来找我探讨柏拉图的思想,让我有些意外。

景然说听我讲课之后,回去又将柏拉图相关哲学看了一遍,很有趣,我跟他聊了起来。这个叫做景然的男孩跟我面对面,探讨哲学,我就那么近距离地打量了他。说实话,他的眼睛有点像梁琛,但更像的是他浑身散发的从容不迫的气质。从那以后,只要上课,我都会格外注意这个人,也时不时看向他。

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