众人一听今日出文题，纷纷感觉振奋，大有终于能脱离霍子玉诗神魔爪的感觉！
王建笑着对柳宗元道：“真该把东野和退之也喊来，能在子玉面前打个翻身仗的机会可不多，哈哈哈哈”
“无妨无妨，稍等回去后，我亲自跟二哥报喜！”柳宗元也开心地笑了，仿佛已经胜券在握。
霍子玉见众人喜出望外的样子，郁闷道：“我勒个去的，你们这是多么看不起我啊！”
说完转而望向杜秋娘道：“等他们走了再收拾你！”
杜秋娘闻言一羞，王建等人急道：“不许恐吓席纠大人！”
“就是、就是，”田叔方笑道：“赶紧出题吧，席纠大人。”
杜秋娘欠身一福，微笑道：“诸位都是国家栋梁，也都是心怀天下之人，今日便以家国百姓为题作文如何？”
“好、好、好，这个好！”田叔方闻言急忙叫好。
你道为何？因为他中进士那年，德宗出得题就是“家国百姓”，如今杜秋娘又出这题，对他来说简直就是送分题，他怎能不叫好？！
柳宗元闻言，也跟着叫好，因为他和田叔方、刘禹锡是同一年中的进士，“家国百姓”的题目对他们来说都是送分题！
想到这里，柳宗元笑道：“这家国百姓的文题，乃是我中进士那年，也就是三年前的科举题，我至今都会背诵，要不，我先来？”
没等柳宗元说完，霍子玉心里就直呼握草，好家伙，这是撞枪口上了啊！
田叔方也笑道：“不瞒侯爷，我和子厚似乎都是贞元八年的进士，一样的题。”
二人先后将自己当年所作背了一遍，霍子玉对古文言也是稔熟于心的，越听越心凉，好家伙，人家写的真不错，尤其是柳宗元，引用《大学》中“有德此有人,有人此有土,有土此有财,有财才有用”，然后围绕家国、百姓的组成关系进行辩证论述，不仅讨论了国家不该“与民争利”，还重点讨论了如何“取之于民、用之于民”，让人叹为观止。
好家伙，不愧是唐宋八大家里排名第二的大文豪，写的太棒了！
霍子玉真心赞叹柳宗元才华的同时，又万分庆幸这文章没有流传后世，否则后世学生又得多一篇背诵全文的苦恼。
饶是霍子玉拍手叫好，柳宗元与王建等人也不打算就此放过他，田叔方、田伯文也撺掇霍子玉赶紧也写一篇，霍子玉拗不过，便站起身，踱步思考起来。
很快，霍子玉便有了主意，于是缓缓吟诵起来：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。。。”
王建与柳宗元听着听着，顿感不妙，田叔方喃喃道：“这，是一首骈赋啊。”
“使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”霍子玉还在吟诵着。
王建惊奇地说道：“握草，这赋写的妙啊！”
“呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
“好！好一个‘后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也’！”柳宗元拍案叫绝道：“这最后两句结语真是高妙精绝啊！”
王建激动地说道：“此赋篇幅虽然不长，但却将宫殿建筑之恢弘壮观、后宫之充盈娇美、宝藏之珍贵丰奢，表现得层次分明而具体形象，再引出史实申明秦之所以统治不能久远在于暴民取材、不施仁爱的结论，警示深刻。全文除了具有震撼人心的力量外，也具有很高的艺术价值。尤其这最后两句，通俗易懂、直截了当，堪称绝妙啊！”
杜秋娘自然也是被霍子玉给震撼到了，呆呆地望着霍子玉。
“侯爷高才，在下佩服！”田叔方说着，朝着霍子玉拜了下去，五体投地。
霍子玉见状，赶紧将之扶起。
田叔方诚恳地请教道：“还请侯爷赐教创作此文的初衷原由。”
霍子玉点了点头，环视众人，这才缓缓道：“前些日子，我奉陛下之命，追查拐卖案，将咸阳官场几乎抓空了，后来到羊头村围剿了贼人，解救了数百被拐妇孺，那里距离先秦阿房宫不远，所以，一听到出家国百姓的题，我就不自觉地想起了受苦的百姓们。”
柳宗元以及田家三兄弟都似有所感地点了点头。
王建点头道：“大唐的百姓们太苦了，天下兴盛，他们需要为权贵当牛做马、建房造厦，赶上官商勾结，哄抬地皮和物价，他们全家奔忙或许才能勉强过活；等到天下衰败离乱，他们又被强征兵役甚至被杀。太宗虽说百姓如水，可载舟也可覆舟，但不管载舟覆舟，百姓们在家国之中都很难享福，就像安禄山说的，商人视之如韭菜，官员视之如牛马，这是值得所有人反思的。”
“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万