年,她从来不收礼,但对每个学生都是一视同仁,也不会因为我是她侄女就对我照顾有加。”
傅松:“……。”
他上辈子当了几十年的老师,干过任课老师、班主任、年级主任、教导主任、副校长,什么样的学生没带过?什么样的家长没见过?什么样的老师没碰到过?
可以说,像大姐傅夏这样的老师,不是没有,但极为少见。
几十年的从教经历告诉他,一个孩子成绩的好坏,和孩子本身确实有关系,但关系不大,而跟老师的关系最大,尤其是小学阶段。
小学生某门课成绩不好,主要原因是任课老师不欣赏孩子,没有在课堂上当众鼓励孩子,老师对待学生的态度,直接决定这位学生这门课的成绩。
但一个班少则二三十个人,多则四五十个人,老师不可能同等喜欢和欣赏所有学生,这就像任何人都不可能同等喜欢和欣赏身边所有人一样。
作为家长,都希望老师能欣赏和喜欢自己的孩子,但问题是,班上不是只有你家这么一个孩子,那么家长要用什么方法和老师沟通,才能让老师记住、喜欢、欣赏自己的孩子呢?