，陈莫离开的这段日子，村里没有什么大事发生，一切还算是稳步发展，都比较顺利。
之后陈莫问了问祝敬之和真秀儿关于学堂的问题。
祝敬之那边倒还好，反倒是真秀儿比较苦恼，许多孩子的成绩进展缓慢，而且背书也是个大问题。
陈莫笑了笑，表示这个问题其实也很好解决。
他说了一个关键词“家校共同教育”。
真秀儿道：“先生，此话何解？”
陈莫道：“这个问题才解开来就是学堂和家庭。”
“教育这件事光靠老师是不够的，在家里也必须要有读书的环境才行。”
“你去把那些白天总是不能集中精神上课，还有那些作业不能按时完成的孩子名字列出来，然后去家访。”
“家访？”
“不错，就是去他们家，看看他们父母，孩子有这种表现，说明父母的督促还不够，只要对症下药，就能解决问题。”
陈莫说完，祝敬之和真秀儿都是眼睛一亮。
“先生，想不到您对教育理论也有如此造诣。”
祝敬之感慨地道。
陈莫摆摆手表示这不算什么。
之后又有几个人汇报了一些工作之后，陈莫都一一提出了解决办法，或者给出了意见。
再之后，陈莫就提出了关于村外饥民的处理办法。
“这件事，我们得打起十二分精神应对。”
陈莫说着，所有人都严肃起来。