“你叫福福，是吧？”
两天后，吴迪倩就牵着康健老表的儿子走进了8诊室，由王大波协助她一起给这个刚满三岁的孩子进行康复训练。
聂小宝之前给他做过前期评估，通过韦氏学龄前儿童智力测验量表得出，他的语言53，操作72，总IQ59，属于精神发育迟钝，染色体病。
而他的姐姐，比他大一岁半的娣娣则是儿童孤独症谱系障碍待确诊，前期评定量表为32分。
正是看到那个“？”她的父母也和乐乐的爷爷奶奶一样，不看具体的评定分数和评定内容，就主观认为她没有问题，或者根本不需要接受治疗。
当然，让她“听天由命”的，不单单是这个“？”更大一部分还是重男轻女所造成。
单从她的小名“娣娣”就能看出，在她出生后，家里有那么希望能给她添个弟弟。
而得知其小名叫娣娣后，吴迪倩忍不住翻了个白眼，因为在吴迪康出生前，她奶奶就曾偷偷唤她叫“招娣”，抱她去上户口的时候也打算背着张艳玲给她起名为“吴招娣”。
好在被吴耀强给极力阻止了，觉得这个名字一旦写进户口本，张艳玲绝对会抽他一顿。
事后，这件事没有瞒过张艳玲，为了气她那位重男轻女的婆婆，她故意把女儿的名字取为“吴迪倩”，谐音无弟欠。
不过，世事难料，一年后，张艳玲意外生下了吴迪康……
收起往事，吴迪倩看着眼前表情呆滞的福福，心里五味杂陈，他们家里盼星星盼月亮才盼来他，又给了他偏袒的宠爱，却不想，他天生缺陷，情况比她姐姐还要严重。
可见，带着家里人期盼出生的他，并未受到老天爷的偏爱。
经齐小柒医生重新检查后，得出的康复训练建议是：训练空间技能的培养、抽象概念和认知技能训练、亲子课，以及感统训练，目的是让他学会识人识物和正确表达。
与福福进行过眼神交流后，吴迪倩开始比划动作，让他来模仿，从单一动作到两个连续动作，再到三个连续动作，完成非语言模仿。
“福福，你看吴老师这是在干嘛？”
吴迪倩摆出一个展臂高飞的动作，福福则在王大波的指导下，完成这个动作。
单一的动作对他来说，还不算难，可以独立完成，但两三个以上的连续动作，就显得有些吃力了，需要很长的时间才能完成。
路过门外的聂小宝看到这一幕后，随即驻足，然后问同样站在门外观察的齐小柒：“福福的社会生活能力量表多少分？”
齐小柒说翻看了一下福福的病历，对她说：“33分，属于边缘。”
聂小宝蹙了蹙眉，“家里两个孩子，一个精神发育迟滞，一个自闭症，就好像老天爷给他们开了个大玩笑。”
虽然对康健那位老表深感不满，但她还是由衷同情这两个孩子及其家人。
“是呀！不过，这种情况还是少数。”
齐小柒点点头，而后打量着她略微晒黑的脸，凝眉问：“聂老师，你还要外出跑多久？回访进行得还顺利吗？”
“我……”
聂小宝刚要回答，见康健突然走来，立即调头就离开了。
“呃……”
齐小柒望着她仓惶离去的背影，再看看表情复杂的康健，一时不知该说些什么，思来想去，最后决定假装翻阅福福的病历，以免处境不间不界。
好在康健没说什么，只是站在门口看了一眼福福的情况，就进入旁边的诊室，去为娣娣进行康复训练。
虽是亲姐弟，但娣娣的情况却和福福不太一样。
娣娣现在四岁半，大约在两年前，她在语言表达方面出现比同龄人滞后的现象，但当时家里人没有在意，心思都在刚出生不久后的福福身上。
所以，尽管已经四岁半，娣娣还是没法完整又清晰地表达出一句话来，语调也很机械化，分不清“你”、“我”。
除此外，她还不喜欢与人交流，长期一个人玩，喊名字无反应，不听指令，喜欢排列、做一些奇怪的动作、自言自语，目光交流少。
这些都是典型的自闭症症状，但在其父母眼里，却觉得她是性格古怪的表现，从而觉得她不是个讨人喜欢的孩子，就更加对儿子偏爱。
反倒是幼儿园的老师察觉到她的问题，才极力向其母亲建议，带孩子去医院做个检查，而其母正好要给儿子看病，就顺便带上了她。
聂小宝对她的前期评估是，感觉统合功能严重失调，孤独症评定32分。
具体的检查提示是：前庭平衡功能和大脑双侧分化功能轻度失调，触觉防御系统轻度失调，视觉空间及形态感觉功能轻度失调，本体感觉和身体协调功能严重失调。
后来齐小柒对她又进行了一次DST测试，结果是：适应性DQ62，大运动DQ52，精细运动DQ66，言语DQ43，个人社交DQ47。
训练内容和目的跟福福的一样，但在非语言模仿训练上，她明显比福福表现更好。
在与她接触过一段时间后，康健明显感觉，这孩子对很多事情都知道，但不擅长表达，就像一台坏掉的录音机，只能录