秦立没有跟同学理论，并不想多做解释。
他觉得这不过是举手之劳，力所能及地做一个“正常人”。
后来，事情的发展让秦立有点儿承受不住。
薛菲对秦立越来越热情。
有时路上远远见到，秦立还没来得及转身就走，薛菲就迎上来了。
秦立和薛菲压根没什么可聊的，薛菲就生生跟他尬聊。秦立穿了件9.9元网购的新T恤，薛菲也一顿夸，这T恤的款式好别致啊，真适合你。
秦立很无语。
教授布置的作业需要小组合作，秦立和薛菲分到了一组，明明每个人都要完成一部分工作，薛菲全程无视另外几个同组的同学，薅着秦立一个人夸，说什么只要其他人不妨碍秦立的发挥，他们组就一定能拿高分。
薛菲说出这句话后，现场的空气明显死寂了几秒。
秦立和另外几个同学你看看我，我看看你，都不说话。
真TM不知道该说什么。
好在几个同学很体谅秦立，明白这不是他的锅。
这只是他多管闲事的报应罢了。
那次小组作业秦立是硬着头皮做完的，最后他们组表现平平，根本谈不上发挥，不被教授拎出来当做反面教材就不错了。
之后，秦立光速放弃自己那套“未经他人苦巴拉巴拉”的伟大情怀，对薛菲有多远躲多远。
助个屁的人，咱们还是江湖不见，各自安好吧。
林新月帮了他大忙。一次黄金周，林新月来秦立念大学的城市找他，秦立特意带林新月回学校逛了几圈。真不是为了炫耀，只是想告知众人，他名草有主了。
瓜田李下，他跟异性划清界限，很合理吧。
这一招很奏效。薛菲大约是收到了信号，之后渐渐不再主动和秦立搭话了。
随着课程越来越少，大家实习的实习，考研的考研，秦立和薛菲慢慢没了交集，直至他忘了曾有过这么一个人。
如今回想起来，秦立不免心生几分愧疚。
自己那会儿的行径，咋感觉，有点儿渣呢？
要帮就帮到底，不然，还不如从头到尾都当一个不痛不痒的普通同学，不给别人任何无意义的希望。
“秦立！”
秦立的思绪猛地被打断。
秦立一个激灵，看向讲台。讲台后的数学老师，一个微胖的中年女性抬手推了推眼镜，正一脸严肃地看着他。
秦立茫然：“啊？”
班上一片哄笑。
数学老师一声怒喝：“安静！”
所有人噤声。
数学老师好凶。
数学老师的目光转回到秦立身上，“秦立，看你思考得这么认真，是知道这道题怎么做了吗？上来写一写解题过程。”
潜台词：你小子走神大半节课了以为我不知道吗？上来挨叼！
秦立看一眼黑板。
是一道每个数字都不超过两位数的加减题。
两位数加减，对于小学一年级刚开学的孩子来说，跟高数是一个概念。
同学们又同情又幸灾乐祸地看着秦立，这么难的题，他怎么可能做得出来？
老师摆明了是要整他。
秦立：“……”
怎么说呢。感觉智商受到了侮辱。
秦立起身，走上讲台，拿起粉笔刷刷几下，就在黑板上写下了正确答案。
老师愣住。
全班同学都愣住。
老师第一反应是怀疑秦立看了答案。可这道题是她刚刚发现秦立走神，忍无可忍临时写出来要治秦立的，哪来的现成答案？
还是说……秦立在抽屉里藏了计算器？
数学老师在黑板另一边再次写下一道新题目：11+6-5+3=？
秦立：“……”
老师，要不……您就别挣扎了吧。
除非直接来份高考题，那秦立肯定干不过专业的数学老师。
不等数学老师发话，秦立就自觉地走过去，在等号后写下“15”。
数学老师沉默。
全班同学沉默。
秦立功成身退、走回座位的路上，能感受到孩子们向他投来的崇敬目光。
这段小插曲秦立没放在心上。没想到，当天最后一节课，班主任来宣布，一班第一批班干部诞生了，班长是夏夜，副班长是江得意，数学课代表是秦立。
小孩子们一片“哇哦”，充满羡慕。
继而对秦立这个数学课代表心服口服。
那年代，家长对小学生在班上是否担任班干部、担任啥班干部还没有什么疯狂的执念，何况这么个小破镇，这么个小破小学，老师怎么安排怎么来，没人太在意。
上一世，这些班干部的人