过来人都知道初中阶段最关键的一年就是初二学年了，在这一学年里面所有应该学习的科目全部配齐，每一科目的知识都处于承上启下的关节点。如果初一没有打好学习基础，初二的时候可以拼命补上去，连接初二的知识，初三学期就能够从容不迫地备考冲刺了。这道理谁都懂，可是真正能够按部就班地去做的就没有多少个了。毕竟少年时期最美好的岁月就数初二学期了，青春懵懂，情窦初开，审美思维开始出现雏形，美好的事物在心灵深处如五月雨后的美人蕉悄悄绽放。
花季雨季的青春，充满着无尽的诱惑，很多人沦陷了，在这美好的季节里面，除了两个人——学霸王要正、校花冷美人李娇霞。一个是珍惜上天赐给他如此聪慧的大脑，牢牢把握住学习这块阵地；一个是被王要正感染，也奋发努力，想超过王要正这个新晋学霸，以报他不屑一顾之仇！
王要正没有独善其身，在这个时候，他需要同时也想要拉同学们一把。毕竟学习好对自己来说是轻而易举的的事情，如果能够在同学们最需要帮助的时候，及时地提供助力，那也是挺有成就感的，对吧！王要正自从被老师们认可之后，老师们经常就很多学习问题主动和他探讨，探讨的深入的程度可以说是涉及方方面面，涵盖世界观、人生观、价值观等方面的领域。所以，王要正也是受益良多，有良师益友胜过读万卷书。所以，在同学们思想出现偏差导致学习积极性不高从而成绩下降时，王要正对同学们所做的思想工作就有了基本的理论基础。再加上自己神来之笔、天马行空的学习效率在同学们中的威信，学习之余的思想开导工作就如鱼得水了。
大家都是玩的年纪，学霸也不例外。有的人玩物丧志，不知所踪；有的人学习和玩乐两不误。但是同样都是玩，结果却是不一样，这就跟心态密切相关了。少年时期为什么会出现懵懵懂懂的想法，除了是生理上的变化所带来的的心理变化外，最重要的是男女同学之间正常的良性互动相对缺乏足够就有点频率以及缺乏足够的正常沟通和了解，有时候甚至是理解。王要正利用自己的影响力，课后经常和大伙开一些有意思的玩笑话，活跃活跃气氛，使得大家因为繁重的学习以及青春期综合征带来的困扰得以常常缓解；有时候也拉大家做一些增进友谊和沟通的有趣游戏，比如成语接龙、猜字、课堂角色表演什么得，体育课的时候，组织男女混合双打排球、乒乓球等有意义的体育运动，同学们之间的情谊就在这你来我往的沟通交流中变得热络起来，也轻松起来。这里面特别交代一下，校花冷美人李娇霞助力不少，可不完全是王要正的功劳呢！她的魅力同样不容忽视，其实也没办法忽视，毕竟是冷美人的香名方威还是可以起到润物细无声的作用的!
因为王要正的带领和同学们的配合下，一场青春期的危机逐渐化解，全班同学学习快速进步，精神面貌积极向上，初二（1）班从一个普通班变成了不是重点班的重点班，甚至是比原来的所有的重点班整体成绩都好处很多。同学们眼里都洋溢着希冀的神采，每天精神焕发，像永动机一样，不可思议。很多同学都想转到初二（1）班来，甚至是托关系、托人情，这一个个架势搞得校长和班主任苦不堪言。一个班的编制最多就是50人，个个都挤进来，教室也装不下呀！其他老师对班主任林老师多有怨言，说都是她们班的王要正害得他们班的学生魂都丢了。这都哪跟哪呀!哎！
王要正是一个不记仇的人。他看见班主任林老师最近老是在办公室唉声叹气，也不记得以前老师对自己的质疑了，就过去问候了一下，顺便了解一下林老师为何事发愁。
班主任林老师说出了她的烦恼，当然了，是幸福的烦恼也是烦恼呀！自从王要正逆袭之后，自己带的班级就创造了从教以来最好的成绩，说不开心是假的，但是有其他老师在质疑她的能力，虽然这个质疑声音是微弱的，但是人言可畏呀！想想看，如果班级里面没有王要正的突然逆袭，会有全班的逆袭吗？王要正露出他那八颗齐整的白牙，笑容憨厚地说道“林老师，您放心!山人自有妙计！一切有我！这个问题我能够完美解决，相信我吧！”“您真的、真的有办法解决？”班主任林老师激动地说道！“我完全确定！”王要正不容置疑地说道。
记得某著名的教育家说过一句话，要想教好一个班的学生最好的办法是什么？就是培养很多个小老师，让这些小老师去辅导那些学习基础比较薄弱的学生，只有这样才能够事半功倍，才是成功的教育。在校长、教导主任和诸多老师的配合下，王要正在教导主任精选的一个备用教室对初二年级7个班的学习委员、正副班长以及班级前五名的同学进行授课，主讲各科学习方法和技巧，授课方式灵活多变且通俗易懂，在诙谐幽默的气氛中吸收了满满的干货。有些授课不精的老师也过来蹭课，算是小回炉了。这样子的培训班，一个星期开一次，学生们反馈效果奇佳！为什么呢？因为这些来参加提升班的学生都是带着任务来的，学好了要回本班给班上同学传授学习方法的。
经此一役，老师和同学们对王要正更加推崇了，在同学们心目中是妥妥的超级学霸了。领导们根据形