分数也出来了，我喷了一口老血，这怎么回事呀？竟然还有600多分的。她们在平常考试的时候都那么的强大吗？不是高考的时候还没有我考的多，怎么一下子变得那么厉害了。
昂小小果然还挺厉害的，差一点就600分了。
看起来，二中平时的考试有点古怪呀！
我想：英语给我少算了20分，那给我加上这20分也没有什么效果的。只不过跟静小文差不多多了，这我应届时学的东西在这里不给分呀！我也是迷茫，算了，不理成绩了，真古怪。
继续做我的题，看我的小说。其实，无所谓，就是一个小小的测验，跟我没有太大的关系。
班主任在晚自习的时候，就说说成绩的问题，我就在那里老老实实的听着。
也是古怪，班主任老是在最后一个晚自习去说说这事情，说说那事情。
假如我不是想想装一个好学生，不头痛到没有办法学习的话，我是不会听他在那里无事闲聊的。
先说的是数学成绩，数学静小文比我高了一点，所以就不说我了。不过，在后来，说完了的时候，还是提提我，
说：灵小思，英语加上政治假如好一点的话，就可以达到600多分了。
我疑惑了一下，很快就恢复了正常。
想：很正常，我虽然高考的时候考差了，但是在这里已经非常高了。但是他们都不知道我为什么考差，我也不能说出来。找个女朋友来消解这些思想吧！
班主任啰啰嗦嗦的讲了一节课，终于下课了，我继续看我的小说。
心中有点乱了，但是还是看我的小说吧，静一下我的心情。静小文很快就回去了，我就在那里默默的看着我的小说。
看书是一种较为随和的生活方式，在书中可以进行一系列的思想碰撞。各种复杂的人的心理在其中有着很大的体现，我可以进入其中，也可以置身于事外，当个局外人，看书中的悲欢离合。
第二天，很快就到了，我依旧是卡着点疯狂的跑着过去。在我跑到我站的地方后，班主任忽然间出现在了我的周围，
说：你来的这里时可是第一呀！你若想晚点来，你就考到前五。
我应付着答了一句：我还是来早点吧！
自卑，多疑，乱想事情，是我的心理上的弱点，现在我的精神已经没有那么强了，不想再承受这些事情。
我想：格局太小了点吧，学习好的有特权，那么得效率多高的强者才是懒于学习的人呢！这老师的格局真小。
在不同的环境中，由于各种原因，人的格局的大小会有所不同，这也许就是思想的不同层次吧！
我没有任何犹豫，站在那里，继续看我的小说。
渐渐的，天色变得明亮了。我就去规规矩矩的跑完了步，就全速冲向了班级。那种没有任何人在自己之前的感觉，大部分情况下是孤独的，但是在现在这种情况下是一种自豪。在自己很快的跑上了四楼，站在栏杆上俯瞰下面慢慢悠悠的走着的人，不自觉的有一种一览众山小的感觉。
这是我的习惯，疯狂的跑，我最想得到的是：让别人看起来我很神经，那么我就不用去解释我很神经了。
到了班中，我就继续我的学习。看看这，看看那，我想一会儿，看一会儿。默读对于我来说，是一种方法，但是很容易睡着。
一个说话声音十分大的人，当然也是有原因的，既然暂时不能改变说话声音，那么就去运用其他的方法来减少这些事情带给自己的影响吧！
那么困倦怎么办呢！还是因为自己的那些思想消耗的精力太多了，让我自己的那些意志没有办法去让我不瞌睡。
所以唱歌，在歌声下，我可以渐渐的没有那么瞌睡。看着书唱歌，我也是在作死，那么具体有没有效果呢！应该还是有些的吧！毕竟我不那么瞌睡了。
一会儿，静小文站了起来，开始看书。
我也是纳闷了，为什么要站起来看书呢！我依旧是在桌位上唱着歌，默默的看着书。
我不经意间回过头来看了静小文一下，然后她就对我说：这次是意外，下次会好的。
我无意识的点点头，眼一转
想：不只是对我说的吧，也是对你自己说的。
我继续看书，但是思维还是跑到了其他的地方。
比如：有的思想在静小文的身上。
又是早饭店，静小文往常也和我一样，很晚才去吃饭。我们有时候，就会去说说一些事情。
我以我的观点对她说：不吃饭的坏处。
她对我说：不吃饭，长的瘦，不好找对象。
可以很清楚的发现，我们的世界观有很大的不同，我找女朋友是以解开那些思绪为主，顺便找个女朋友。她找对象，好像是想要一种生活的体验感。
看东西看的很透彻，但是做起来就不行了，尤其是在感性的看待生活中的事情的时候。
在后面的早读的时候，
静小文说：可不可以，给我找找地理上的一个问题。
我一听，两眼放光似的，
说：好的。
我翻翻，将开始没有找到，着急了一下，想到